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6．下列各組日常生活中發(fā)生的變化，都屬于化學(xué)變化的是（　　）

	A．	酒精燃燒、蠟燭熔化		B．	冰雪融化、濃氨水揮發(fā)
	C．	剩飯變餿、高粱釀酒		D．	燈泡發(fā)光、鐵鍋生銹

分析化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化．

解答解：A、酒精燃燒屬于化學(xué)變化、蠟燭熔化屬于物理變化，故A錯(cuò)；
B、冰雪融化屬于物理變化、濃氨水揮發(fā)屬于物理變化，故B錯(cuò)；
C、剩飯變餿和高粱釀酒都屬于化學(xué)變化，故C正確；
D、燈泡發(fā)光屬于物理變化、鐵鍋生銹屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別：是否有新的物質(zhì)生成．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．煤和石油燃燒后所產(chǎn)生的煙氣中含有二氧化硫和二氧化氮，排放到空氣中會(huì)形成酸雨，酸雨的危害有：
（1）影響氣候．
（2）腐蝕農(nóng)作物．
（3）腐蝕建筑物．
（4）腐蝕金屬制品等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：①試管；②酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字（或化學(xué)符號(hào)）表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；可選用的發(fā)生裝置是A（寫出裝置代號(hào)）
某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比試驗(yàn)：
Ⅰ．將3.0g KClO₃與1.0g MnO₂均勻混合加熱．
Ⅱ．將X g KClO₃與1.0g CuO均勻混合加熱．
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O₂的快慢．
Ⅱ中X的值為3.0g．

	雙氧水的質(zhì)量	雙氧水的濃度	MnO₂的質(zhì)量	相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O₂的體積
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O₂的裝置是c（填序號(hào)）．
丙用的裝置如圖2

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，雙氧水的濃度越，雙氧水分解的快，丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較錐形瓶?jī)?nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量的大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．在實(shí)驗(yàn)室做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有觀察到劇烈燃燒，火星四射的現(xiàn)象．你認(rèn)為下列不屬于該實(shí)驗(yàn)失敗的主要原因的是（　　）

	A．	氧氣不純
	B．	系在鐵絲上的火柴剛?cè)紵龝r(shí)，將鐵絲伸入集氣瓶
	C．	鐵絲太粗
	D．	集氣瓶中沒預(yù)先裝少量水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．

測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）實(shí)驗(yàn)中燃燒匙里為什么要放紅磷而不放其他物質(zhì)？紅磷燃燒消耗氧氣，且生成的物質(zhì)溶于水，瓶?jī)?nèi)氣壓變化較大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．水體污染來自工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染，我們要保護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．圖1所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來．圖2、圖3是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)與時(shí)間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p₀是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海琾₁和p₂分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓）．下列說法正確的是（　　）

	A．	燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響
	B．	反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的
	C．	P₁=0.79P₀，P₂=P₀壓強(qiáng)不同的原因主要是木炭燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w
	D．	由圖2和圖3都可推出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）t₁℃時(shí)，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶質(zhì)的溶解度較大的是B物質(zhì)（填“A”或“B””）．
（2）將t₂℃的A、B兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是A=B（填‘=’或’＜‘或‘＞’）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．從H、C、O、N、K、Ca六種元素中，選出適當(dāng)?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式．
（1）焊接金屬保護(hù)氣N₂；
（2）用于改良酸性土壤的堿是Ca（OH）₂；
（3）引起溫室效應(yīng)的物質(zhì)CO₂．

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