（2011年浙江金華，13題）概念之間有并列、包含、交叉等關(guān)系。如圖表示a、b概念之間的包含關(guān)系，下表選項中所列概念之間的關(guān)系，符合圖中所示包含關(guān)系的是
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選項 |
A |
B |
C |
D |
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a |
酸 |
氧化物 |
氧化物 |
化合反應(yīng) |
|
b |
堿 |
化合物 |
金屬氧化物 |
氧化反應(yīng) |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
（2011年浙江金華，37題）氫氣還原氧化銅實驗得到的固體粉末為氧化銅和銅的混合物，科學(xué)興趣小組的同學(xué)對該粉末中的單質(zhì)銅的含量進行測定。三組同學(xué)各取10克粉末樣品置于燒杯中，然后加入不同質(zhì)量的同濃度的稀硫酸，充分反應(yīng)后，對燒杯中剩余固體進行稱量。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
| 組別 | 樣品質(zhì)量（克） | 加入稀硫酸質(zhì)量（克） | 剩余固體質(zhì)量（克） |
| 1 | 10 | 20 | 8.4 |
| 2 | 10 | 30 | 8 |
| 3 | 10 | 40 | 8 |
（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，第2組實驗中剩余固體是 。（寫出物質(zhì)名稱或符號）
（2）樣品中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
（3）加入的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點12 碳單質(zhì)、一氧化碳 題型：探究題
（2011年浙江金華，33題）木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：
a、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳；
b、氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳；
c、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。
（1）如果猜想a成立，寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）如果猜想b成立，寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（3）同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示裝置（鐵架臺已略去），通過實驗探究氣體產(chǎn)物的成分。
實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為 。
（4）有同學(xué)提出，從簡約裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā)，上圖裝置可進行改進，去掉A、B、C裝置，用如圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分。請你寫出其實驗操作過程（寫出操作步驟，不需要寫出現(xiàn)象和結(jié)論） 。
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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考真題專題匯編專題六化學(xué)方程式計算（一） 題型：計算題
（2011年浙江金華，37題）氫氣還原氧化銅實驗得到的固體粉末為氧化銅和銅的混合物，科學(xué)興趣小組的同學(xué)對該粉末中的單質(zhì)銅的含量進行測定。三組同學(xué)各取10克粉末樣品置于燒杯中，然后加入不同質(zhì)量的同濃度的稀硫酸，充分反應(yīng)后，對燒杯中剩余固體進行稱量。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
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組別 |
樣品質(zhì)量（克） |
加入稀硫酸質(zhì)量（克） |
剩余固體質(zhì)量（克） |
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1 |
10 |
20 |
8.4 |
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2 |
10 |
30 |
8 |
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3 |
10 |
40 |
8 |
（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，第2組實驗中剩余固體是 。（寫出物質(zhì)名稱或符號）
（2）樣品中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
（3）加入的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點12碳單質(zhì)、一氧化碳 題型：探究題
（2011年浙江金華，33題）木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：
a、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳；
b、氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳；
c、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。
（1）如果猜想a成立，寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）如果猜想b成立，寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（3）同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示裝置（鐵架臺已略去），通過實驗探究氣體產(chǎn)物的成分。
實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為 。
（4）有同學(xué)提出，從簡約裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā)，上圖裝置可進行改進，去掉A、B、C裝置，用如圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分。請你寫出其實驗操作過程（寫出操作步驟，不需要寫出現(xiàn)象和結(jié)論） 。
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