【題目】結合下列圖示的實驗,回答有關問題。
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(1)實驗A的目的是探究可燃物的__________;
(2)實驗B中的__________現象說明分子是在不斷運動的;
(3)實驗C中,一段時間后,在試管__________里的鐵釘生銹;
(4)實驗D的現象,說明了CO2具有不支持燃燒和__________等化學性質。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家最新發現,通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置,如圖是該反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是
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A.化學反應前后原子的種類、個數、質量均保持不變
B.W物質中碳元素的質量分數為75%
C.參加反應的X、Y兩物質的粒子個數比為3:4
D.該反應不屬于置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示.回答下列問題:
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(1)t1℃時,三種物質的飽和溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是______;
(2)要將t2℃時甲的飽和溶液變成不飽和溶液,可采取的措施有:增加溶劑、______等.
(3)t3℃時,等質量的三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體由大到小的順序是______.
(4)乙中混有少量的丙,要提純得到乙應采用___________________的結晶方法。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某商品碳酸鈣粉末包裝袋上注明:碳酸鈣的含量≥96%。為測定該產品中含碳酸鈣的質量分數:取11.0g碳酸鈣樣品放入燒杯中,稱得燒杯及所盛碳酸鈣樣品的總質量為168.0g,再把100.0g稀鹽酸平均分成25.0g依次加入樣品中,每次均充分反應(碳酸鈣中其它成分不參加反應)。實驗數據記錄如下:
所加鹽酸的次數 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
反應后燒杯及所盛物質的總質量/g | 191.2 | 214.4 | 238.6 | 263.6 |
請你分析并計算(保留一位小數):
(1)第一次加入稀鹽酸充分反應后,生成二氧化碳的質量是______g;
(2)實驗過程中,所加鹽酸在第_______次時碳酸鈣巳經完全反應;
(3)產品中碳酸鈣的質量______g;碳酸鈣的質量分數______ ;該產品________ (填“合格”或“不合格”)。
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【題目】向50g 由氯化鈉和氯化鋇組成的固體混合物中逐滴滴加10.6%的碳酸鈉溶液,所加碳酸鈉溶液質量與生成沉淀質量的關系見下圖。
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提示:( BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓ + 2NaCl )
(1)圖中表示恰好完全反應的點是______。(填“A”或“B”)
(2)求生成沉淀的質量________。
(3)求恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數_______。(精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E均為初中化學常見的物質,這五種物質之間的部分轉化關系如下圖所示(部分反應物、生成物和反應條件已略去。“—”表示物質之間能發生化學反應,“→”表示物質之間的轉化關系)。關于該轉化關系圖,有下列說法,正確的是( )
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A. 如果D是水,則B一定是氫氣
B. 如果A、C均為黑色固體,則C一定為碳,A一定為氧化銅
C. 若A、C、D三種物質之間的轉化關系均屬于復分解反應,則E可能是氧化銅
D. 若B、D都是鹽,則E一定是金屬
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【題目】菲律賓大學的Edwino Fernando和同事們發現一種新植物,它可以吸收大量鎳元素,吸收量是普通植物的100到1000倍,下列有關鎳元素的說法正確的是
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A. 鎳屬于非金屬元素 B. 鎳原子核外電子數為28
C. 原子核內中子數為28 D. 相對原子質量為58.69g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學方程式表示:
①產生白煙的化學反應_______; ②電解水_______;
③碳酸氫銨低溫保存的原因______; ④氯化銨和熟石灰一起施用后果______;
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【題目】有一包白色固體粉末,可能含有CuSO4、Ba(NO3)2、BaSO4、Na2CO3、KCl中的一種或幾種,某同學對其組成進行了探究,過程如下:
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根據以上實驗操作與現象,該同學得出的結論不正確的是
A. 原混合物中一定不含CuSO4,一定含有Ba(NO3)2、BaSO4、Na2CO3
B. 白色沉淀A中含有BaCO3和BaSO4
C. 確定原固體混合物中是否有KCl可取白色沉淀E加入足量稀硝酸,觀察沉淀是否溶解
D. 無色溶液F中最少有4種離子
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