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請回答下列與食品的防潮、防腐有關的問題：
（1）食品包裝內(nèi)充N₂以防腐，因為N₂的化學性質(zhì)　　；
（2）視頻包裝內(nèi)的鐵粉可延長食品保質(zhì)期，其原理與鐵生銹的原理相同，是因為鐵粉可與H₂O和　反應；
（3）CaO能與H₂O反應，可用作視頻干燥劑，該反應的化學方程式為　　．

（1）穩(wěn)定、無毒．（2）氧氣；（3）CaO+H₂O=Ca（OH）₂

試題分析：（1）氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，沒有毒，所以能用于充入食品包裝袋防腐．（2）鐵粉可延長食品保質(zhì)期，其原理是因為鐵粉可與水、氧氣反應．（3）CaO能與H₂O反應生成氫氧化鈣，該反應的化學方程式為CaO+H₂O=Ca（OH）₂．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

自來水廠要除去河水中的泥沙，采用的方法是______；要區(qū)分硬水和軟水，可用______來進行區(qū)分；用______的方法可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

對于地球上的生物而言，水是最最重要的、絕對不可或缺的物質(zhì)，因而被喻為“生命之
源”．盡管地球上水的存量在所有物質(zhì)中占第一位，但是絕大部分的水存在于海中，而淡水的量僅占總水量的______．海水與淡水的主要區(qū)別是______．海水雖無毒性，但是我們不能依靠海水（只能依靠淡水）來維持生命，其原因是______．正因為人類和大部分生物只能依靠淡水才能生存，而淡水的資源又相對不足（很多國家和地區(qū)都處于缺水甚至嚴重缺水的狀態(tài)），因此節(jié)約用水和保護淡水資源不受污染具有非常重要的意義．然而，至今為止與此背道而馳的行為和活動還是屢見不鮮，例如工業(yè)生產(chǎn)中______的胡亂排放；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中______的不合理使用；城市居民對自來水的不珍惜和______的任意排放，等等．對此，必須加強______和______，以使上述行為得到控制．此外，我們還應積極地從“開源”方面著想，大力開展______的研究，爭取這種設想早日實現(xiàn)！

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號）：

A．干冰

B．甲烷

C．硫酸

D．氫氣

E．生石灰        F．維生素C        G．熟石灰         H．金剛石
（1）可用于人工降雨的是              ；（2）工業(yè)上用于金屬除銹的是          ；
（3）蔬菜中富含的營養(yǎng)物質(zhì)            ；（4）可用于切割玻璃的是              ；
（5）“西氣東輸”中的“氣”是         ；
（6）可用作食品干燥劑的是            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

2014年3月27日，《人民日報》報導：我國海洋環(huán)境狀況總體較好，但近岸局部海域污染嚴重，環(huán)境災害多發(fā)。造成海域污染主要原因有：，防止水污染的措施有。（各答一點即可）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

善于梳理化學知識，能使你頭腦更聰明。以下完全正確的一組是

A	物質(zhì)的性質(zhì)與用途	B	安全常識
	N₂性質(zhì)穩(wěn)定——填充食品袋防腐 O₂支持燃料——可作火箭燃料石墨很軟——可作電極		煤氣泄漏——打120報警煤礦爆炸——由瓦斯引起假鹽中毒——由NaNO₂引起
C	日常生活經(jīng)驗	D	元素與人體健康
	除去餐具上的油漬—用洗滌劑清洗鑒別羊毛、滌綸—點燃嗅聞氣味使煤燃燒更旺——把煤做成蜂窩狀		缺碘—易甲狀腺腫大缺維生素C—易引起貧血缺鈣—易骨質(zhì)疏松或得佝僂病

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象與空氣的水蒸氣無關的是（）

A．酥脆的餅干放置在空氣中變軟

B．夏天打開冰箱時，冒白氣

C．寒冷冬季，清晨的窗玻璃上出現(xiàn)冰花

D．放置在空氣的石灰水表面出現(xiàn)一層白膜

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10南昌市17）．(4分)2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級地震，災區(qū)飲用水安全備受關注。
(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作時        ；
(2)生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是            ；
(3)“84消毒液”可用于災區(qū)防疫。制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為；
2NaOH + X ="=" NaClO +NaCl+H₂O，則X的化學式為         ；
(4)“水是生命之源”：下列關于水的說法正確的是                。

A．水是有機物，能賦予生命	B．水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡
C．水是人體主要的功能物質(zhì)	D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

通過化學實驗可以認識物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取．
[探究1]研究常見物質(zhì)組成．A、B、C都是教材上研究物質(zhì)組成的實驗．
（1）導致A實驗測定結(jié)果偏小的可能原因有______（舉一例）．
（2）B實驗的目的是______（選擇下列正確的序號填空）
①確定水的組成②研究水的導電性③研究水分子的運動
（3）C實驗通過驗證反應產(chǎn)物并根據(jù)化學反應前后______種類不變來推斷甲烷的組成．

[探究2]研究氣體的制取、性質(zhì)和收集
根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①______，②______；
（2）小紅將A與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣，反應方程式為______，
實驗操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣．上述過程中缺少的一步操作是______．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別選______．發(fā)生反應的化學方程式為______．
（4）化學興趣小組的同學在研究氨氣的性質(zhì)時，做了如圖1兩個實驗：
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，寫出氨氣的兩點性質(zhì)______、______．

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