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下列滅火方法與滅火原理不相符的是

A．實驗室用燈帽蓋滅，利用了隔絕空氣的原理

B．用水滅火，利用了降低可燃物溫度的原理

C．用嘴吹滅蠟燭，利用了隔絕空氣的原理

D．在森林火源外一定距離處清除樹木，利用了可燃物與火源隔離的原理

A、實驗室用燈帽蓋滅，利用了隔絕空氣的原理．正確；
B、用嘴吹滅蠟燭，利用了空氣流動帶走熱量，降低了可燃物溫度的原理．錯誤；
C、水蒸發時能夠吸收大量的熱，用水滅火，利用了降低可燃物溫度的原理．正確；
D、樹木與火源隔離可以滅火．正確．
故選B．

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衛生部最新規定：2011年5月l日起，室內公共場所禁止吸煙。禁止吸煙的圖標是：( )

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

物質在空氣中發生緩慢氧化、自燃、燃燒的共同點是( )

A．都放出熱量

B．都生成氣體

C．主要過程都屬于氧化反應

D．都發光

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

對下列現象或做法的解釋不正確的是

A．灑到地面上的酒會使房間充滿酒味，說明分子在不斷運動

B．消防隊員用高壓水槍噴水滅火，是因為水能降低可燃物的著火點

C．用洗潔精洗去餐具上的油污，是因為洗潔精具有乳化作用

D．膨化食品變得不再松脆，是因為食品可能吸收了空氣中的水分

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列做法不正確的是

A．電器起火時，用水撲滅	B．乘坐公交車時，不攜帶鞭炮
C．油鍋起火時，蓋上鍋蓋	D．廚房燃氣灶漏氣時，應關閉閥門，打開窗戶

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

燃燒是人類最早利用的化學反應之一．
（1）生活中，人們常常利用燃料燃燒反應產生的能量來做飯、取暖．下列有關說法正確的是______．
A．化學反應過程中都會發生放熱現象
B．在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量
C．在當今社會，人類需要的大部分能量是由化學反應產生的
（2）可燃物燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是______；煤塊經粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為______．
（3）火善用之為福，不善用之為禍．下面是一些常用的滅火方法：
①熄滅液化氣灶火焰時，關閉閥門；
②木材著火時，用泡沫滅火器滅火；
③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅；
④熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；
⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火；
⑥森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉．
請你從滅火原理的角度，選擇一種分類標準進行分類．
分類標準：______，包括事例：______．（填序號）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

燃燒與我們的生活與社會的發展有著密切的聯系．如圖是燃燒條件示意圖：請根據初中所學知識，寫出燃燒的三個條件：①______②______③______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中，管口系牢小氣球，將2個支管同時伸入相同深度的熱水中．
（1）能燃燒的是______（填“a”、“b”、或“c”）處，該處燃著的磷會很快熄滅，原因可能是______（填序號）．
A．溫度降低
B．氧氣耗盡
C．管內產生了二氧化碳氣體
（2）管口的小氣球可以防止______（填化學式）進入空氣，從而使該實驗綠色化．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

天然氣的主要成分是甲烷（CH₄），我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO₂，不完全燃燒生成CO；無水CuSO₄遇水變藍．
【猜想與假設】甲：CO₂、H₂O；乙：CO、H₂O；丙：NH₃、CO₂、H₂O；丁：CO₂、CO、H₂O．
你認為______同學的猜想是錯誤的，理由是______．
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O₂中燃燒的產物依次通過下列裝置：

（1）若實驗中觀察到A中無水CuSO₄變藍，B、E中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷______同學猜想成立，請寫出甲烷在此時燃燒的化學方程式______．
（2）A、B裝置的順序不能顛倒，其理由是______，C裝置的作用是______；
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是______．

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