【題目】小雯對紫黑色固體A進行相關的實驗，實驗過程簡化如下：
請回答：
（1）寫出下列名稱或化學符號：A _________ C _________
（2）B與鐵絲作用生成D的文字或符號表達式為__________，基本反應類型為__________；
【答案】高錳酸鉀或KMnO4 二氧化錳或MnO2 鐵+氧氣
四氧化三鐵或Fe+O2Fe3O4 化合反應
【解析】
無色氣體B能使帶火星的木條復燃，所以B是氧氣，氧氣和鐵絲在點燃的條件下生成四氧化三鐵，所以D是四氧化三鐵，固體C和無色液體F反應會生成氧氣，所以F是過氧化氫溶液，C是二氧化錳，暗紫色固體加熱生成二氧化錳和氧氣、E，所以A是高錳酸鉀，E是錳酸鉀，經過驗證，推導正確。
（1）由分析可知，A是高錳酸鉀或KMnO4，C是二氧化錳或MnO2；
（2）B與鐵絲作用生成D的反應是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，文字或符號表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵或Fe+O2Fe3O4，基本反應類型為：化合反應。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們利用下圖所示裝置進行實驗（A～G為裝置編號）。
（1）寫出儀器名稱：甲________，乙_________。
（2）用A裝置加熱高錳酸鉀制備氧氣，反應的符號或文字表達式為________，該裝置需要進行的改進是________；收集氧氣可以選擇_______（填裝置編號）。若用E裝置收集某難溶于水的氣體，判斷氣體收集滿的方法是______。
（3）實驗室制取CO2通常選擇下列藥品中的____（填藥品序號）。
a．稀鹽酸 b．碳酸鈉 c．塊狀石灰石 d．稀硫酸
小紅將制得的二氧化碳通入G裝置來驗證二氧化碳的性質：
①第一支試管中的現象為_____________，反應的符號或文字表達式為__________。
②第二支試管中的溶液變渾濁了，反應的符號或文字表達式_________。
③最后小燒杯中的現象為______，說明二氧化碳有_____的物理性質和_______的化學性質，利用這種性質，二氧化碳可用于________。
（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發生裝置是_________（填裝置編號，下同）。實驗室可用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣，可選擇的發生裝置是_________。
（5）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性。B裝置氣密性檢查的方法是_____________
若按F圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是__（填序號）。
a.將燒杯換成水槽 b.導管深入水中位置過深，氣體無法逸出
c.將水換成冰水 d.先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（14分）A．B……H八種物質，有下圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B．G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。試推斷：
（1）寫出下列物質的名稱：
A ． B ． D ．
E ． G ． H ．
（2）寫出反應①②③的文字表達式，并指出①③反應的基本類型：
① 反應
②
③ 反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖
資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)2.12H2O],消毒劑有液氯（Cl2），請回答下列問題
（1）操作X的名稱是____ ，若在實驗室中完成這一操作所需要的玻璃儀器除玻璃棒外，還需要________。
（2）試劑A的名稱是________________。
（3）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水，生活中把硬水轉化為軟水常用的方法是______ 。
（4）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是______（填字母）
A.靜置沉淀 B. 吸附沉淀 C. 蒸餾
（5）下列關于水的說法中，不正確的有_____________（填序號）
①冰水混合物屬于純凈物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理使用農藥、化肥，以減少水體污染
④將明礬放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜，洗衣后的水可以用來澆花，沖洗廁所
（6）海水淡化可以緩解水資源匱乏的問題，下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖，水變成水蒸氣的過程中，不發生變化的是_________________（填序號）
A. 分子質量 B. 分子種類 C. 分子間隔
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源、河水凈化的主要步驟如圖所示
回答下列問題：
⑴除去水中不溶性的雜質操作是__________；
⑵除去水中的色素和異味所用的物質是_____、它具有____性；
⑶下列敘述正確的是__________；
A.明礬可以軟化硬水
B.為了檢驗凈化后的水是硬水還是軟水，可用肥皂水
C.上述步驟Ⅲ目的是殺菌、消毒
D.上述步驟中的沉降、過濾、吸附都屬于物理變化
E.軟水就是不含可溶性鈣、鎂化合物的水
⑷愛護水資源人人有責，寫出防止水資源污染的一種方法___________；
⑸如圖都和水有關的裝置及標志，回答下列問題：
①A裝置是加熱水實驗，用分子知識解釋：___________；
②B裝置是最簡易的凈水裝置，其中小卵石、石英砂、膨松棉起的作用是_________；
③我國有關部門規定，經上述過程凈化后進入用戶的飲用水含鐵＜0.3mgL﹣1，含銅＜1.0mg·L﹣1,其中的“鐵、銅”指的是_________(填字母)。
A．原子 B．分子 C．元素
④該圖示是節水標記，它的寓意是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D 是四種粒子的結構示意圖，請你回答:
（1）氟元素的相對原子質量為______，鈣元素的原子序數為______；D 中的 X 為______；
（2）①和②屬于不同種元素最本質的區別是_______；
A. 質子數不同 B. 中子數不同 C. 相對原子質量不同
（3）A、B、C、D 結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是_______（填字母，下同）；寫出 C 粒子化學符號______。
（4）A 粒子的化學性質與 B、C、D 中哪一種粒子的化學性質相似______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C三種常見元素，A元素原子的核內有11個質子，B元素原子形成的離子B2-與A+有相同的核外電子排布；C原子最外層電子數和B的相等，但C比B多一個電子層。根據上述信息，完成下列問題：
（1）A元素的符號為_______，B元素原子形成的B2-離子結構示意圖是________；
（2）C元素和A元素組成的化合物的化學式__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。
（1）儀器a、b的名稱分別為____________、____________裝置C較B的優點是___________________________。
（2）甲同學從上圖中選擇A、F裝置的組合制取氧氣，取用相應藥品操作正確的是_______（選填編號）；
（3）該同學快速收集一瓶氧氣后發現產生氣體速率明顯下降（實驗情況如下圖），接下來他應該________________（選填編號）
A.將酒精燈位置升高
B.將酒精燈向右微移
C.再向試管中加入氯酸鉀
D.再向試管中加入二氧化錳
收集完氧氣后，為了防止水倒流將試管底部炸裂，操作上應注意的事項是____________。
收集氧氣還可以選用的裝置時__________（從儀器A-E中選填），證明氧氣已經收集滿的方法為___________________。
（4）寫出鐵絲在純氧中燃燒的化學方程式_______________________。
（5）若要制取0.03mol的氧氣，理論上需要氯酸鉀的物質的量為多少mol？（根據方程式列式計算）__________________________
（6）若將（5）反應后的殘余物固體進行分離，需進行溶解、___________、蒸發等操作。在這些操作中都用到的儀器是______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列化學方程式，并回答問題
（1）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳_________
（2）電解水 _______，該反應屬于_______反應。（填“化合”、 “分解”、“氧化”之一）
（3）天然氣的主要成分是甲烷（CH4），在空氣中完全燃燒時生成二氧化碳和水_________，該反應屬于___反應。（填“化合”、“分解”、“氧化”之一）
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