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下列各組物質中能利用如圖裝置進行實驗室制取氣體的是

（1）用大理石固體和稀鹽酸溶液制取二氧化碳
（2）二氧化錳固體和5%的過氧化氫溶液制取氧氣
（3）高錳酸鉀加熱制取氧氣
（4）鋅片和稀硫酸常溫下制取氫氣

A．（1）（2）

B．（3）（4）

C．（1）（2）（4）

D．（1）（3）（4）

A、二氧化碳不能用排水法收集，只能用向上排空氣法收集，故選項錯誤；
B、如果是用高錳酸鉀制氧氣時，發生裝置就需要加熱，故選項錯誤；
C、用過氧化氫溶液和二氧化錳時，發生裝置不需要加熱；用鋅和稀硫酸制氫氣也不需要加熱，故選項正確；
D、二氧化碳不能用排水法收集，高錳酸鉀發生裝置就需要加熱，故選項錯誤；
故選C

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2011年湖北武漢，6題）下列有關氣體的制取裝置或實驗操作，錯誤的是（）

A．制取氧氣的發生裝置	B．收集氧氣
C．檢驗二氧化碳是否收集滿	D．驗證二氧化碳的水溶液顯酸性

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2011年四川達州，6題）下列有關實驗現象的描述，正確的是

A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體

B．分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產生了燒焦羽毛的氣味

C．測定空氣中氧氣含量的實驗里，銅絲加熱變黑

D．木炭燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法。這兩種方法的共同點是…………………………………………………………………（）

A．反應都不需要加熱

B．所需儀器相同

C．均可用二氧化錳作催化劑

D．都利用氧化物分解

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室檢驗氧氣應該選用

A．pH試紙	B．澄清石灰水
C．酚酞溶液	D．帶火星的木條

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是初中化學常見的實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：a_______________、b_______________。
（2）用KCLO₃和MnO₂制取O₂應選用的發生裝置是：____________（填序號，下同）；用稀鹽酸和鋅粒制取H₂應選用的收集裝置是_______________或E。
（3）實驗室常用H₂O₂和MnO₂制取O₂，該反應的化學方程式是______________________；
檢驗O₂是否收集滿的方法是_____________________________。
（4）制取的O₂中含有水蒸氣，若使用如圖所示裝置對氧氣進行干燥，則裝置內放入的藥品是__________，氣體應從__________端（填字母“g”或“h”）通入。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用右圖所示裝置制取和收集O₂，下列操作不正確的是

A．將KClO₃，和MnO₂混合，用紙槽裝入試管中

B．將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里，然后加熱，立即收集O₂

C．待集氣瓶充滿O₂，蓋好玻璃片后，再移出水面

D．收集完成后，松開橡皮塞，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據圖回答問題：

（1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是          (填序號)。
（2）圖示中儀器①的作用                  ；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發生裝置，但要對A進行改進，改進的方法是                                  ；實驗室若用B作發生裝置制氧氣，則該反應方程式為                              。
（3）常溫下，硫化氫（H₂S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應制得，該反應方程式為FeS ＋ H₂SO₄（稀）＝ H₂S↑＋Fe SO₄，則應選擇
           （填序號，下同）來作發生裝置。
（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成NO₂，則應選擇       裝置來收集NO。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(12分)下圖是實驗室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。實驗課上同學們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣，試回答：

⑴寫出A圖中帶標號儀器的名稱：①_______________，②_______________。
⑵用該方法制取氧氣的化學方程式是_____________________________________。
⑶該方法制取氧氣的發生裝置應選擇___________，若有C裝置采用排水法收集氧氣，進氣口為____________。(填a或b)
⑷若用D裝置干燥氧氣，D中應盛放的試劑是___________________。
⑸甲、乙、丙三名同學用所選裝置合作實驗過程中，膠塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上。就此異常現象三名同學探究如下：
【問題】為什么膠塞會突然彈飛呢？
【查閱資料】①容器內瞬間產生氣體過多，壓強過大，可能導致膠塞彈飛。
②化學反應速率與反應物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關。
【猜想】甲同學：導氣管堵塞或彎折造成的。乙同學：過氧化氫溶液用量過多造成的。丙同學：過氧化氫溶液的溶質質量分數過大造成的。
【分析驗證】通過檢查實驗裝置發現導氣管沒有堵塞、彎折的情況；與實驗成功的小組同學交流，得知各小組所用過氧化氫溶液溶質的質量分數均相同。于是他們否定了____________兩名同學的猜想。請你設計實驗，驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗膠塞彈飛的主要原因。

【交流反思】⑴老師建議他們可以通過改進發生裝置的方法，避免膠塞彈飛。你對所選的發生裝置有何改進設想？（語言敘述或畫圖均可）
⑵實驗結束后，有的同學發現衣服和手上出現有白色的斑點。由此推出過氧化氫溶液還具有的一條性質________________________。

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