【題目】可以一次性鑒別空氣氧氣二氧化碳三瓶氣體的正確方法是
A．將燃著的木條分別插入集氣瓶中 B．分別加入適量澄清石灰水
C．分別加入蒸餾水 D．將帶火星的木條分別插入集氣瓶中
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答：
（1）寫出圖中標有a、B的儀器名稱：a B 。
（2）A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣 （填“大”或“小”）的氣體。
（3）實驗室用過氧化氫（H2O2）和二氧化錳混合物來制備氧氣，其反應的文字表達式為 。反應中，二氧化錳起 作用。
（4）李連杰想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中 （填字母）組。你認為該組裝置中還缺 。寫出該反應的文字表達式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用來測定空氣成分的方法很多， 下圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。
請回答下列問題：
(1)上面的實驗同時證明了氮氣 有______________________ 的化學性質。
(2)實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5， 你認為導致這一結果的原因可能是__________________________。
(3)某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法(如下圖所示 )，你認為改進后的優點是：_____________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．用文字表達式表示有關的化學反應，并指出反應所屬的基本反應類型：
① ；反應類型：
② ；反應類型：
③ ．反應類型：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是初中化學中的一些重要實驗，請回答：
（1）A中紅磷必須足量的原因是 ；
（2）B中玻璃棒的作用是 ；
（3）C中反應后天平不平衡，若反應物不變，要使天平在反應后仍然保持平衡，你認為對裝置的改進措施是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖表示某些物質間轉化關系（“→” 表示物質之間存在的轉化關系）。A、B、F均為固體，A為綠色固體，F是一種常見金屬；C是常溫下一種最常見的液體； E為無色氣體；C和D的反應是自然界中最重要的反應。
回答下列問題：
（1）寫出對應物質名稱：
A： 、B： ；
（2）寫F的一種用途： ；
（3）寫出反應①的文字表達式： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為初中化學常見氣體的發生與收集裝置。有關這些裝置的說法不正確的是
A．裝置I可作為固體加熱制取氣體的發生裝置
B．裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫用注射器代替
C．裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的氣體
D．裝置Ⅴ在收集氣體時，剛有氣體產生時應立即收集且取出后都應正放在桌面上
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳（催化劑）制取氧氣。
【提出問題】催化劑二氧化錳的用量對反應速率是否有影響？
【設計實驗】（1）實驗裝置如圖所示：
（2）實驗記錄：實驗數據如下表：
過氧化氫體積（ml） | 過氧化氫濃度 | 二氧化錳質量（g） | 測量數據（ml） | |
Ⅰ | 30 | 5％ | 0.1 | |
Ⅱ | 30 | 5％ | 0.2 | |
Ⅲ | 30 | 5％ | 0.3 |
【實驗分析】（1）過氧化氫分解的文字表達式為____________________；二氧化錳可作為該反應的催化劑的依據是__________________。
（2）表格中的“測量數據”是：相同時間內_______________________
（3）本實驗中，測定待測數據的裝置（上圖中虛線框里）是_______（填編號）。
（4）若第Ⅱ次比第Ⅲ次實驗的“測量數據”更______（填“大”或“小”）說明催化劑的用量越多，反應更快。
【實驗反思】除了上述因素會影響過氧化氫的反應速率外，_________（寫一種）也會影響過氧化氫的分解反應速率，請寫出你的實驗方案：_______________________
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