【題目】在加熱條件下，向裝有10gCuO的硬質玻璃管中通入H2一段時間，最終玻璃管中剩余固體8.4g．則下列說法正確的是
A. 與CuO反應，H2是過量的
B. 反應生成Cu的質量為8.4g
C. 反應生成H2O的質量為1.6g
D. 參加反應的CuO占原總質量的80%
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【題目】物質發生化學變化常伴隨著一些現象．下列需要借助酸堿指示劑才能觀察到化學變化發生的是（ ）
實驗操作圖示 |
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選項 | A | B | C | D |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】如圖中表示中學幾種常見的物質在一定條件下可以轉化，A是石灰石的主要成分，D是澄清石灰水的主要成分，C和F是組成元素相同的氣體，E、G為黑色的粉末，H為紫紅色固體。（部分條件省略）
（1）寫出下列物質的化學式：A_____、G_____。
（2）寫出下列反應的化學方程式：
A→B+C：_____；C→F：_____。
（3）物質C在生活中的一種用途_____。
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【題目】碳足跡計算器能夠簡便查出人類活動所排放CO2的多少，并在屏幕上顯示需要種植多少棵樹木進行抵償。某次使用天然氣供暖所排放的CO2質量為3.52kg，化學反應方程式為：CH4+2O2
CO2+2H2O
請計算：
（1）這次供暖消耗甲烷（CH4）的質量是多少？_____
（2）若一棵樹每天能吸收50gCO2，則上述使用天然氣供暖所排放的CO2需要一棵這樣的樹吸收約_____天（結果保留整數）。
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【題目】工業上常采用“天然苛化法”制取氫氧化鈉，部分流程如下：
（1）操作1的名稱是______，寫出實驗室中該操作必需的一種玻璃儀器的名稱______。
（2）寫出流程中發生苛化反應的化學方程式______。
（3）工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應，是因為______。
（4）生產工藝中可以回收再利用的物質是______。
（5）由天然堿得到碳酸鈉溶液時，將天然堿粉碎的目的是______。
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【題目】我國空氣環境質量標準中，對空氣中二氧化硫的濃度標準如下表所示。空氣質量標準
標準 | 一級標準 | 二級標準 | 三級標準 |
單位體積空氣中SO2的質量(mg/m3) | 0~0.15 | 0.15~0.50 | 0.50~0.70 |
為測定某地區空氣中二氧化硫的含量，環保小組同學按下圖所示裝置進行實驗：取1m3的空氣，通過盛有足量H2O2溶液的抽氣裝置，緩慢抽氣使二氧化硫能夠充分反應生成硫酸。在吸收后的水溶液中加入足量的BaCl2溶液，生成白色沉淀BaSO4（相對分子質量為233），經測定，生成白色沉淀的質量為1.165mg。
請通過計算，判斷此空氣中二氧化硫的濃度級別__________。
已知反應：①SO2 + H2O2 = H2SO4；
②H2SO4 +BaCl2 = BaSO4↓+ 2HCl。
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【題目】AE是初中化學常見的五種不同類別的物質,C常用作建筑材料，E常用作食品干燥劑。他們之間的關系如圖所示,“”表示相連的物質能發生反應,“→”表示一種物質能生成另一種物質(部分反應物、生成物和反應條件已略去).
請回答下列問題：
（1）E的化學式是_____。
（2）D轉化為C的化學方程式_____，反應現象是_____。
（3）A與B反應的化學方程式_____,其基本反應類型為_____。
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【題目】根據如圖所示裝置，回答有關問題
（1）若選用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是_____。
（2）若用B裝置收集氧氣，操作的正確順序為_____（用字母序號填）。
a將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中
b將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上
（3）某同學連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F中所加藥品為澄清的石灰水
①若實驗時，E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為_____；
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為_____。
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【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點。
（1）寫出相應的符號
① 2個氫原子 ； ②氧化鋁中鋁元素顯+3價 。
（2）A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如下所示：
①從微觀角度看，B圖表示：3 （填化學符號）
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是 （填字母符號）
（3）在一定條件下，A和B能發生化學反應生成E和F，其微觀示意圖如下所示：
①若F為空氣中體積分數最大的氣體，則該反應中生成的E和F的質量比 。
②若F為氧化物，且A和B的分子個數比為5：4，則該反應的化學方程式為。
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