【題目】人們為了揭示原子結構的秘密,經歷了漫長的探究過程。自1897年湯姆遜發現電子并提出類似“西瓜”的原子模型,1911年物理學家盧瑟福等人探索原子的內部結構時又進行了下面的實驗。他們在用一束帶正電的、質量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔時發現:①大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向;②一小部分α粒子改變了原來的運動方向;③有極少數α粒子被彈了回來。
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請你根據對原子結構的認識,分析出現上述現象的原因。
(1)現象①:_______________________________。
(2)現象②:______________________________。
(3)現象③:________________________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗設計時化學實驗的重要環節,請根據下列實驗要求回答相關問題:
(活動與探究一)用對比實驗方法探究二氧化碳的性質.
實驗一 | 實驗二 |
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(1)實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶內發生反應的化學方程式為________;對比A瓶與________(填“B”或“C”)瓶的實驗現象,可證明CO2能與NaOH發生反應.
(2)實驗二觀察到C裝置中發生的現象是________,結論是________(用化學方程式表示).
(活動與探究二)用變量控制方法探究影響物質溶解性的因素.
實驗三 | 實驗四 |
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(3)實驗三目的是探究________對硝酸鉀溶解性的影響;實驗四是探究溶劑種類對物質溶解性的影響,該實驗中需要控制的變量是溫度和________.
(活動與探究三)定量測定空氣中氧氣的含量.
實驗五
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(4)實驗五中,反應的原理為________(用化學方程式表示);裝置一比裝置二更合理,理由是________;
(5)根據下表提供的實驗數據,完成下表:
硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數 |
30mL | 20mL | 12mL | ________ |
定量實驗操作中易產生誤差,如果反應前氣球中存在氣體(其量小于注射器內的空氣),而實驗后冷卻至室溫,將氣球內的氣體全部擠出讀數,導致實驗測得結果________(填“偏小”、“偏大”或“無影響”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求寫出下列反應的文字表達式:
(1)蠟燭燃燒:_____________;
(2)木炭燃燒:_____________;
(3)加熱氯酸鉀制氧氣:_____________;
(4)將過氧化氫和二氧化錳混合:_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。實驗如下:用注射器抽取30 mL空氣(活塞拉至30 mL刻度處),硬質玻璃管中空氣的體積為50 mL,在硬質玻璃管中放入過量的銅粉,在右側導管口套上癟的氣球,點燃酒精燈,反復推拉注射器和擠壓氣球,待充分反應后,冷卻至室溫,將氣球中氣體全部擠入硬質玻璃管,注射器中氣體的體積為14 mL。(提示:銅在加熱條件下能與氧氣反應,生成氧化銅)
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(1)寫出銅粉與氧氣反應的文字表達式:______________。
(2)實驗時,銅粉過量的目的是_____________;________(填“能”或“不能”)用木炭代替銅粉進行相同實驗。
(3)實驗測得空氣中氧氣的含量為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某品牌家用燃氣灶結構圖解:
①圖中屬于金屬材料的有_____(填一種即可)。
②燃氣灶所用燃氣有煤氣、天然氣、液化石油氣等。天然氣屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源,寫出天然氣的主要成分燃燒的化學方程式_____。
③熄滅燃氣灶的方法是關閉閥門,其依據的原理是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】紫薯因富含硒元素被譽為“抗癌大王”.硒元素的部分信息如圖所示.下列做法不正確的是( )
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A.硒是一種非金屬元素
B.硒元素的質子數為34
C.硒的原子結構示意圖中x=18
D.在化學反應中,硒原子容易失去2個電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(題文)鈉(Na)是一種金屬單質如圖所示,有關信息如下:
①銀白色的金屬;②密度比水 小,比煤油大;③鈉很軟,可以用刀切開;
④常溫下,鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應; ⑤鈉在高溫高壓時甚至可以和氫氣反應生成氫化鈉;
⑥在實驗室里,金屬鈉不能存放于空氣 中,而通常存放于煤油中。
依據上述信息,下列說法正確的是
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A. 描述金屬鈉的物理性質有①②⑤
B. 描述金屬鈉的化學性質有③④
C. ⑤所涉及的化學反應基本類型是化合反應
D. 金屬鈉保存在煤油中可防止鈉與空氣(氧氣)發生反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于實驗室用高錳酸鉀制
并用排水法收集的實驗操作先后順序中不正確的是( )
A. 先檢查制氧裝置的氣密性,再裝藥品
B. 先給試管均勻加熱,再對著藥品加熱
C. 先熄滅酒精燈,再將導管從水槽中取出
D. 等導管口排出的氣泡均勻后,再將導管伸入盛水的集氣瓶中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學興趣小組的同學準備對某生鐵樣品中鐵的含量進行探究.請你按要求幫助他們完成下列探究報告.
[提出問題]生鐵是純鐵嗎?若不是純鐵則該生鐵樣品中鐵單質的質量分數是多少?
[查閱資料]
生鐵中除鐵外,還含有碳、硅、錳等元素.
碳在生鐵中以兩種形態存在,一種是游離碳(石墨),另一種是化合碳(如
等);硅、錳等存在形式較為復雜.
含有硅、錳等元素的物質通常都不與稀硫酸發生化學反應.
[制定方案]使生鐵樣品與過量的稀硫酸反應,稱量反應前后物質的質量差.
[實驗過程]
取一只燒杯,稱得其質量為
,加入一定量生鐵樣品碎屑,稱得燒杯和樣品的總質量為
;
向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸,邊加邊攪拌,直到燒杯中不再產生氣泡,再加入稀硫酸以確保過量,測得共用去稀硫酸
;
靜置,稱量.稱得燒杯和剩余物質的總質量為
.
[數據處理]通過對以上數據的分析和計算,該生鐵樣品中鐵單質的質量分數為________
.
[交流討論]
實驗稱量時稱量物應放在托盤天平的________盤(選填“左”或“右”).
實驗過程中稀硫酸要過量的原因是________.
反應過程中可看到有氣泡冒出,溶液由無色變為淺綠色,由此得知反應一定生成了氫氣和________(寫名稱).
經質檢部門精確測定,該樣品中鐵元素的總質量分數為
.對此有同學產生了疑問,請你幫他________.
[實驗結論]經過以上探究,同學們知道了生鐵不是純鐵,實際上它屬于鐵的重要________.
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