【題目】下列用量不正確的是（ ）
A.沒有說明用量，液體取2mL﹣4mL
B.酒精燈的酒精不超過容積的 
C.加熱時，液體不超過試管的 
D.洗滌試管時，注入半試管水
【答案】A
【解析】解：A、沒有說明用量，液體取1mL﹣2mL，故A不對．
B、酒精燈的酒精不超過容積的2/3，不少于容積的1/4，B對．
C、加熱時，液體不超過試管的1/3，故C對．
D、洗滌試管時，注入半試管水，故D對．
故選A
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解酒精燈的使用方法的相關(guān)知識，掌握（1）酒精燈的使用要注意“三不”：①不可向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；②用火柴從側(cè)面點燃酒精燈，不可用燃著的酒精燈直接點燃另一盞酒精燈；③熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋熄，不可吹熄（2）酒精燈內(nèi)的酒精量不可超過酒精燈容積的2/3也不應(yīng)少于1/4（3）酒精燈的火焰分為三層，外焰、內(nèi)焰、焰心．用酒精燈的外焰加熱物體．（4）如果酒精燈在燃燒時不慎翻倒，酒精在實驗臺上燃燒時，應(yīng)及時用沙子蓋滅或用濕抹布撲滅火焰，不能用水沖，以及對液體藥品取用的方法的理解，了解液體藥品的取用：①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法．
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同步拓展閱讀系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2015年6月5日是世界環(huán)境日，我國的主題是“踐行綠色生活”，愛護水資源、節(jié)約用水是其中重要內(nèi)容之一．
（1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水．如圖中表示節(jié)水標志的是（填字母） 
（2）生活中常講的“燒開水”是指利用的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細菌．將肥皂水滴入某水樣中，出現(xiàn)較多泡沫的是（填硬水或軟水）．
（3）下列關(guān)于水的說法中，不正確的有（填序號）．
①清澈、透明的泉水是純凈物
②水是由氫元素和氧元素組成的化合物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
（4）下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程： 
（○表示氧原子；●表示氫原子； 
表示氯原子）
寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式：物質(zhì)D中氯元素的化合價為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)（如圖所示），袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”．他們認為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳． 
（1）請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：；
（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是；
（3）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：①；②；③ ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖象與對應(yīng)實驗相符合的是（ ）
A.
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣
B.
用等質(zhì)量的過氧化氫分別制取氧氣
C.
碳酸氫銨受熱完全分解
D.
少量的鎂條放入足量的食醋中
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．請回答： 
（1）儀器a名稱是 ， A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣的氣體．
（2）實驗室用分解過氧化氫（H2O2）的方法來制備氧氣，其文字表達式為 ， 反應(yīng)中，MnO2起作用，加快了H2O2的分解．
（3）用A或B裝置制備氣體的反應(yīng)應(yīng)該是和液體不需要加熱的反應(yīng)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的一種氣體．請你寫出一個有二氧化碳生成的化學(xué)方程式： ． 由于溫室效應(yīng)對人類生存帶來的負面影響日趨嚴重，請你提出一條減緩溫室效應(yīng)的措施 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)用語表達正確的是（ ）
A.鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖： 
B.硫離子：S﹣2
C.兩個氮分子：2N
D.氧化鋁：Al2O3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器，請回答下列有關(guān)問題： 
（1）在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是利用小顆粒之間的縫隙，形成一道凈水屏障，讓水滲透過去，起到過濾水質(zhì)的作用；然后利用活性炭有（填“氧化”或“吸附”）作用而除去水中的色素和異味．
（2）如果某硬水通過該簡易凈水器凈化，則凈化后得到的水是（填“硬水”或“軟水”），你認為可以用來檢驗硬水與軟水．
（3）長期飲用硬水對健康不利，要降低水的硬度，生活中可采取的方法．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】既要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去．又不增加其他氣體的成分．下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的是（ ）
A．木炭 B．硫磺 C．鐵絲 D．紅磷
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