【題目】導致溫室效應的主要氣體是（ ）
A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮氣 D．氫氣
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【題目】推理是化學學習中常用的方法。下列推理正確的是
A．酸與堿反應生成鹽和水，生成鹽和水的反應一定是酸與堿的反應
B．有機物是指含碳元素的化合物，含碳元素的化合物一定是有機物
C．收集比空氣輕的氣體可用向下排氣法，能用向下排氣法收集的氣體一定比空氣輕
D．活潑金屬與稀硫酸反應放出氣體，能與稀硫酸反應放出氣體的物質一定是金屬
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【題目】某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。點燃該氣體后，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內壁出現水霧；把燒杯迅速倒轉過來，注 入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變混濁。下列對氣體組成的推斷錯誤的是
A．可能只有氫氣一種氣體 B．可能三種氣體都存在
C．可能是甲烷和一氧化碳的混合氣體 D．可能只有甲烷一種氣體
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【題目】根據如圖所示的實驗裝置圖回答：
（1）寫出編號的儀器名稱：① ；② ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，則反應的化學方程式為 ，如果用A裝置作該反應的發生裝置，需在導管口放一團棉花，其目的是 ．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2，則反應的化學方程式為 ，應選用的發生裝置和收集裝置是 （填序號），驗滿二氧化碳的方法是 ．
（4）如圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是： ；
如圖G和如圖B都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣的發生裝置，G裝置與B裝置比較，G裝置除了節約藥品優點外，還有操作上的優點是 ．
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【題目】下列有關二氧化碳用途敘述錯誤的是（ ）
A．檔案材料發生火災時適宜用二氧化碳滅火器滅火
B．因鎂等金屬材料可在CO2中燃燒，所以鎂等金屬材料發生火災不能用二氧化碳滅火器滅火
C．用碳酸水（二氧化碳水溶液）滴灌大棚植物是為提高大棚溫度
D．喝碳酸型飲料感到涼爽
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【題目】某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中方案1合理、方案2不合理的是
選項 | A | B | C | D |
實驗 目的 | 鑒別NaOH和CaCO3 | 除去NaOH溶液中少量的Na2CO3 | 除去CO2中含有的少量CO | 除去CaO中的CaCO3 |
方案1 | 加水溶解，看是否溶解、放熱 | 加適量Ca(OH)2溶液，過濾 | 點燃 | 加適量稀鹽酸 |
方案2 | 加入鹽酸，看是否有氣泡產生 | 加適量稀鹽酸 | 將氣體通入澄清石灰水 | 加水溶解，過濾 |
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【題目】為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”．市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3），
（1）“加碘食鹽”為人體補充的是 （填“碘元素”或“碘單質”）
（2）計算碘酸鉀的相對分子質量為
（3）碘酸鉀中碘元素的質量分數是 （計算結果保留到0.1%）
（4）若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質量為21.4mg，則進入人體的是碘元素是多少毫克？（寫出計算的過程，計算結果保留到0.1mg）．
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【題目】有一種叫Thibacillus ferokidans的細菌，在氧氣存在下可以將黃銅礦氧化成硫酸鹽，這個反應時在稀硫酸溶液中進行．該反應的化學方程式為：4X+2H2SO4+17O2
4CuSO4+2Fe2（SO4）3+2H2O，其中X代表黃銅礦，則X的化學式為 ．某工廠利用該種細菌提煉黃銅礦，在該工廠的廢液中，可能含有硫酸鐵、硫酸銅、硫酸、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉和硝酸鋇中的一種或多種．初三科學課外活動小組的同學對廢液進行了如下實驗：
（1）取廢液觀察，為澄清的無色溶液；
（2）另取少量廢液，向其中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產生，繼續加入稀硝酸，無明顯現象；
（3）第三步另取少量廢液，向其中加入鐵粉后，產生大量氣泡．根據以上實驗現象可推斷：廢液中肯定含有 ，肯定不含有 ．
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【題目】下列關于碳及其化合物的說法，正確的是（ ）
A．金剛石、石墨和C60由于碳原子排列方式不同，所以化學性質有很大差異
B．CO和CO2都能與NaOH溶液反應
C．反應CO+CuO
Cu+CO2說明CO和CO2都有還原性
D．固體二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨
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