【題目】下列生活用品由有機(jī)合成材料制成的是（ ）
A.尼龍襪子
B.砂鍋
C.鐵鍋
D.瓷碗
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.單質(zhì)不一定只含有一種元素
B.含氧元素的化合物不一定是氧化物
C.含碳的化合物一定是有機(jī)物
D.在原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不一定等于核外電子數(shù)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】試寫(xiě)出下列粒子的符號(hào)或所表示的物質(zhì)的名稱
（1）氬氣
（2）銨根離子
（3）SO2
（4）K2MnO4
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福．
（1）如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)： 
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下．生成甲醇（CH4O）和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ， 甲醇中碳元素的化合價(jià)為 ．
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是（填序號(hào)）
A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念
B．水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
D．液化石油氣、汽油、甲醇均為純凈物
（2）水在光、催化劑作用下生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ．
（3）汽油燃燒時(shí)氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，試從微觀角度解釋這是因?yàn)?/span> ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)）的方法錯(cuò)誤的是（ ）
A.CO2（HCl氣體）—— 通過(guò)適量的NaOH溶液
B.N2（O2）—— 通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
C.H2（水蒸氣）—— 通過(guò)濃硫酸的洗氣瓶
D.CO（CO2）—— 通過(guò)灼熱的炭層
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，其中甲、乙都是由氫、氧元素組成的化合物，丙為氣體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）： 
（1）寫(xiě)出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式、；
（2）甲、乙都是由氫、氧元素組成，但性質(zhì)不同，原因是；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)常用反應(yīng)①而不用反應(yīng)②的原因是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題： 
（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ， ②；
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填寫(xiě)裝置代號(hào)，下同） ， 將藥品加入裝置前，應(yīng)進(jìn)行了的操作是；
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選用的收集裝置是 ， 用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是 ， 制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】大氣中直徑小于或等于2.5微米的固體顆粒物稱為PM2.5，它容易誘發(fā)呼吸道疾�。�2012年2月，國(guó)務(wù)院發(fā)布了新的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，下列項(xiàng)目不必列入監(jiān)測(cè)范圍的是（ ）
A.氮?dú)?/span>
B.二氧化硫
C.一氧化碳
D.PM2.5
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是
A．二氧化碳用于滅火——能與水反應(yīng)
B．一氧化碳用于冶煉金屬——氧化性
C．金剛石用于裁玻璃——硬度大
D．洗滌劑用于去除油污——
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