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防治環(huán)境污染已成為保證人類健康生存、保障社會持續(xù)發(fā)展的全球性大事。下列做法中，不利于保護環(huán)境的是

A．大量使用一次性木筷

B．推廣風力發(fā)電

C．積極發(fā)展公共交通

D．垃圾分類處理

試題分析：A、大量使用一次性木筷，要大量砍伐樹木，影響植物的光合作用，不利于防治環(huán)境污染，錯誤，B、推廣風力發(fā)電，可以減少火力發(fā)電，從而減少污染，正確，C、積極發(fā)展公共交通，可以減少私家車，從而減少污染，正確，D、垃圾分類處理，可以減少環(huán)境污染，故選A

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

2012年2月，國務院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》增加了PM2.5監(jiān)測指標。
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。霧霾空氣中含有大量的

A．二氧化碳

B．一氧化碳

C．二氧化硫

D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

2014年3月5日，李總理在政府工作報告中把“生態(tài)文明建設”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度。下列做法不符合這一要求的是

A．合理開發(fā)潔凈能源	B．全面關�；て髽I(yè)
C．改進汽車尾氣凈化技術	D．研發(fā)易降解的生物農藥和塑料

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

今年我區(qū)將美麗鄉(xiāng)村建設分為五種類型，采用“五模式”打造美麗長清，充分展現地域特色、人文風貌，下列做法中，與此不相符的是

A．發(fā)展沿街露天燒烤	B．嚼過的口香糖用紙包好放進垃圾桶
C．嚴禁就地焚燒作物秸稈	D．植樹種花，擴大綠地面積

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

充分燃燒1kg天然氣和煤所產生的CO₂和SO₂氣體的質量如圖所示。

請你分析比較后就對環(huán)境的影響方面談談你的結論和看法（1）_____________________；
（2）針對這種情況，你的一點建議是___________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）

A．教科書循環(huán)使用

B．多使用電子郵箱、QQ等即時通訊工具

C．夏天為了更涼快，把室內空調溫度設置到很低

D．提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2分）下圖為垃圾箱上的標志。

（1）廢礦泉水瓶應投入標有（填“A”或“B”）的垃圾箱。
（2）垃圾分類回收的意義：（寫一條）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重，主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成。
【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素。
【查閱資料】（1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應的化
學方程式為：5SO₂ + 2KMnO₄ + 2H₂O ＝ K₂SO₄ + 2MnSO₄ + 2 X ”。這個化學方程式中
最后一種物質X的化學式是：。
（2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁。”請寫出二氧化硫與澄清石灰水反應的化學方程式：。并寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：。
根據上述資料，甲同學、乙同學和丙同學分別設計實驗方案進行探究。
【實驗探究】（3）甲同學：“實驗操作”：甲同學進行了如下圖所示A、B兩步實驗：

“實驗現象”： A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁。
“得出結論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素。
（4）乙同學認為甲同學的實驗方案不合理，其理由是：。
（5）丙同學：
“實驗操作”：丙同學進行了如下圖所示實驗（部分裝置在圖中略去）：

【探究與結論】（6）上圖C裝置的作用是。
（7）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現象是：丙同學的實驗中。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請結合圖示，回答下列問題：

（1）圖中反映的是什么問題？
（2）請你提出兩條建議改善這種現狀。

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