小亮同學對在空氣中放置一段時間的“銅樹”（鋁絲浸泡在硫酸銅溶液制成如右圖）的的成分時行分析，取出64.1克固體樣品，用10%的鹽酸充分溶解，溶液呈無色，產生的氣體和剩余固體隨消耗10%的鹽酸質量變化關系曲線如下圖：
結合圖中數據分析：
（1）讀圖可知，Cu元素的質量_____g，64.1g“銅樹”有Cu、Al、_____（填化學式）
（2）請結合化學方程式計算該“銅樹”中Al元素的質量分數？
（3）只知道“銅樹”質量m1和消耗10%的鹽酸總質量（m2）,也能求出“銅樹”中鋁元素質量分數，其表達式為_______________(用m1和m2表示，可不化簡)
沖刺100分單元優化練考卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：計算題
適當增大疏菜大棚里空氣中的CO2濃度，可以有效地提高蔬菜的產量．如果用稀鹽酸和石灰石（主要成分是CaCO3，雜質不參與反應）反應，向某疏菜大棚補充66克CO2，需要質量分數為7.3%的稀鹽酸多少克？
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
黃銅是由銅、鋅組成的合金．為測定某種黃銅中鋅的含量，取43.4g這種黃銅和質量分數為19.6%的硫酸溶液100g恰好完全反應，將未反應的銅過濾后得到112.6g溶液．
試計算（計算結果保留1位小數）
（1）合金中鋅的質量分數；
（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數．
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
長期使用的水壺底部都結有一層水垢，其主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。為較準確測定水垢中氫氧化鎂的含量，實驗小組分別取三份同樣的水垢樣品各7.00g，利用如圖所示裝置連續進行三次實驗，并將每次實驗中裝置B的質量變化記錄于下表：
| | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均值 |
| B裝置增加的質量（g） | 2.17 | 2.22 | 2.21 | |
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
某化工廠生產的純堿中含有少量NaCl雜質，其產品包裝袋上標有：碳酸鈉≥96%．為了證實該產品中碳酸鈉的含量，某同學取12g該樣品放入燒杯中，稱得燒杯和樣品總質量為132.0g再把100g稀鹽酸平均分成4次加入燒杯中，每次充分反應后燒杯和剩余物總質量如下：（每次反應產生的CO2氣體都全部從燒杯中逸出）
| 加入稀鹽酸次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 加入稀鹽酸質量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
| 充分反應后燒杯和剩余物總質量/g | 155.2 | 178.4 | 202.6 | 227.6 |
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
化肥對提高農作物的產量具有重要的作用，碳銨（碳酸氫銨）就是農民朋友經常使用的一種氮肥，碳銨易溶于水、受潮時常溫分解，溫度越高分解越快，遇堿時放出氨氣。某校化學興趣小組為測定某碳銨肥料樣品的純度，將8.5g樣品加入足量的濃氫氧化鈉溶液中共熱，（碳銨中的雜質不與氫氧化鈉反應，反應的方程式為NH4HCO3+2NaOH = Na2CO3+2H2O+NH3↑），把產生的所有NH3用足量的硫酸溶液吸收，同時測量兩分鐘內硫酸溶液增加的質量，結果如下表所示。
| 時間/S | 0 | 20 | 30 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 |
| 增加質量/g | 0 | 0.7 | m | 1.2 | 1.5 | 1.6 | 1.7 | 1.7 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
將干燥管浸沒燒杯或從燒杯中取出能達到隨開隨用隨關隨停。下列氣體的制取可使用該裝置的是
| A．用大理石粉末與稀鹽酸反應制取二氧化碳 |
| B．用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣 |
| C．用二氧化錳粉末與雙氧水溶液制氧氣 |
| D．用塊狀大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
(8分)根據下列裝置圖，回答有關問題：
A B C D
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a ；b ；
（2）寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學方程式 ，可選剛的發生裝置是 (填字母)。
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是 (填字母)。
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
收集某種氣體的方法，主要取決于這種氣體的性質。某氣體既能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集，則該氣體具有的性質為
| A．能溶于水，密度比空氣小 |
| B．難溶或不易溶于水，密度比空氣大 |
| C．難溶或不易溶于水，密度比空氣小 |
| D．能溶于水，密度比空氣大 |
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