在植物生長(zhǎng)過(guò)程中，氮肥能使枝葉繁茂，磷肥能使果實(shí)飽滿(mǎn)，鉀肥能使莖桿健壯．小明同學(xué)回家發(fā)現(xiàn)自家田里的小麥出現(xiàn)大面積倒伏現(xiàn)象，就向其父母提出了一條合理化建議：明年應(yīng)在小麥生長(zhǎng)期增施抗倒伏的化肥，你認(rèn)為應(yīng)多施用的化肥是

A.
Ca（H₂PO₄）₂
B.
KCl
C.
NH₄NO₃
D.
微量元素肥料

B
分析：含有氮元素的肥料稱(chēng)為氮肥．含有磷元素的肥料稱(chēng)為磷肥．含有鉀元素的肥料稱(chēng)為鉀肥．同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱(chēng)為復(fù)合肥．
解答：鉀肥能使莖桿健壯，抗倒伏．
A、磷酸二氫鈣中含有磷元素，屬于磷肥．錯(cuò)誤；
B、氯化鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥．正確；
C、硝酸銨中含有氮元素，屬于氮肥．錯(cuò)誤；
D、微量元素肥料不能使莖桿健壯，抗倒伏．錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化肥的分類(lèi)方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中含有哪種或哪幾種營(yíng)養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類(lèi)方法確定化肥的種類(lèi)．

練習(xí)冊(cè)系列答案

中考必備河南中考試題精選精析卷系列答案

小學(xué)英語(yǔ)測(cè)試AB卷系列答案

學(xué)法大視野單元測(cè)試卷系列答案

新領(lǐng)程必考口算應(yīng)用題系列答案

教材全析系列答案

全優(yōu)學(xué)練測(cè)隨堂學(xué)案系列答案

優(yōu)加口算題卡系列答案

節(jié)節(jié)高名師課時(shí)計(jì)劃系列答案

舉一反三奧數(shù)1000題全解系列答案

全品高分小練習(xí)系列答案

年級(jí)	高中課程	年級(jí)	初中課程
高一	高一免費(fèi)課程推薦！	初一	初一免費(fèi)課程推薦！
高二	高二免費(fèi)課程推薦！	初二	初二免費(fèi)課程推薦！
高三	高三免費(fèi)課程推薦！	初三	初三免費(fèi)課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過(guò)后，植物生長(zhǎng)得更好．下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過(guò)程：①空氣中的N₂在放電條件下與O₂直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O₂反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；③二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸（HN0₃）和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽．
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：
（1）上述短文中，描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是

③

（填序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，下列收集方法不適宜的是

A、B

．
A．向上排空氣法 B．向下排空氣法 C．排水收集法
（3）寫(xiě)出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：

3NO₂+H₂0=2HNO₃+NO

，其中氮元素的化合價(jià)在此反應(yīng)中發(fā)生的變化是

．
A．不變 B．僅升高 C．僅降低 D．既有升高又有降低
（4）“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長(zhǎng)得更好的原因是

生成的硝酸鹽可作氮肥

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）生石灰放入水中的化學(xué)方程式是

．
（2）實(shí)驗(yàn)室制氫氣化學(xué)方程式：

；反應(yīng)前后鋅粒顏色由青白色變?yōu)?!--BA-->

色．
（3）鎂粉常用來(lái)制煙花和照明彈的化學(xué)方程式：

；該反應(yīng)中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為

能．
（4）自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象．雷雨時(shí)，空氣中的氮?dú)庠陂W電條件下與氧氣化合生成不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；一氧化氮的密度比空氣略大，常溫下易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮；二氧化氮經(jīng)過(guò)一系列的變化在土壤中生成能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的硝酸鹽；如圖形象地表示了氮?dú)馀c氧氣反應(yīng)的過(guò)程，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

；該反應(yīng)基本類(lèi)型是

反應(yīng)．

（5）氯化銨晶體（NH₄Cl）和熟石灰混合研磨生成氯化鈣和水，同時(shí)生成一種氨臭味的氣體（NH₃）：

，氨氣溶于水可使無(wú)色酚酞試液變

色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?嘉興）自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象．雷雨時(shí)，空氣中的氮?dú)庠陂W電條件下與氧氣化合生成不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；一氧化氮的密度比空氣略大，常溫下易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮；二氧化氮經(jīng)過(guò)一系列的變化在土壤中生成能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的硝酸鹽；

（1）如圖1形象地表示了氮?dú)馀c氧氣反應(yīng)的過(guò)程，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

N₂+O₂

閃電

2NO

N₂+O₂

閃電

2NO

（2）如圖2實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，可用下列哪種收集方法？

②

（填序號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?清遠(yuǎn)）自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過(guò)后，植物生長(zhǎng)得更好．下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過(guò)程：
①空氣中的N₂在放電條件下與O₂直接化合生成無(wú)色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；
②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O₂反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮的氣體；
③二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸（HNO₃）和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水灑到大地上，同土壤中的礦物質(zhì)相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽．
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：
（1）上述短文中，描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是

③

（填序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，下列收集方法不適宜的是

．
A．向上排空氣法 B．向下排空氣法 C．排水收集法

（3）寫(xiě)出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：

3NO₂+H₂O=HNO₃+NO

，其中氮元素的化合價(jià)在此反應(yīng)中發(fā)生的變化是

．
A．不變 B．僅升高 C．僅降低 D．既有升高又有降低
（4）“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長(zhǎng)得更好的原因是

．
A．生成的一氧化氮可以作為氮肥
B．生成的二氧化氮可以作為氮肥
C．生成的硝酸鹽可以作為氮肥．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

（填序號(hào)）
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng) B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（2）自來(lái)水廠凈水過(guò)程為：天然水→加絮凝劑→沉降→過(guò)濾→吸附→加消毒劑→自來(lái)水．通常使用的絮凝劑是

明礬

；X是一種新型的自來(lái)水消毒劑，制取X的化學(xué)方程式為：C1₂+2NaClO₂=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為

ClO₂

．
（3）水華現(xiàn)象是指水體出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化，使某些藻類(lèi)迅速繁殖，導(dǎo)致水體生態(tài)系統(tǒng)的破壞，下列能夠使水體富營(yíng)養(yǎng)化的物質(zhì)是

．
A．含硫的化合物 B．含氮、磷的化合物 C．含氯的化合物
（4）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是

②④

（填編號(hào)）．
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；②不任意排放工業(yè)廢水；
③大量使用化肥農(nóng)藥；④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．
（5）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H⁺，形成水合氫離子（H₃O⁺）．下列對(duì)上述過(guò)程的描述不合理的是

（填序號(hào)）．
A．氧元素發(fā)生了改變 B．粒子的組成發(fā)生了改變
C．粒子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變 D．與水分子相比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)