【題目】水是生命之源,愛護水資源是每個公民應盡的職責。請回答下列與水有關的問題:
(1)生活中你是如何節約用水的?請舉一例:_____________。
(2)區分某地下水是軟水還是硬水,可用____________區分。
(3)下列物質在水中能形成溶液的是____________(號)。
A 面粉 B 氯化鈉 C 汽油 D 蔗糖
(4)堆放雜物的紙箱著火時,可用水澆滅,該滅火原理是_____________。
(5)水是常用的溶劑。在配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液時,若仰視量取所需的水,其他操作均正確則配得的溶液的溶質質量分數________6%(填“>”“=”或“<”)
【答案】淘米水澆花(其他合理答案均可) 肥皂水 B、D 降低溫度,使溫度低于紙箱(可燃物)著火點 <
【解析】
(1)節約用水,可以通過一水多用的形式,如淘米水澆花,洗衣服的水沖廁所等;
(2)通常用肥皂水區分硬水和軟水,肥皂水在硬水中易起浮渣,在軟水中泡沫較多,故填:肥皂水;
(3)A、面粉不溶于水,只能以固體小顆粒的形式懸浮于液體里形成懸濁液,不符合題意;
B、氯化鈉能溶于水,形成均一、穩定的混合物,符合題意;
C、汽油不溶于水,只能以小液滴的形式懸浮于液體里形成乳濁液,不符合題意;
D、蔗糖能溶于水,形成均一、穩定的混合物,符合題意。
故選BD;
(4)用水澆滅,可以降低溫度至可燃物的著火點以下,起到滅火的目的,故填:降低溫度,使溫度低于紙箱(可燃物)著火點;
(5)仰視讀數,讀取數值小于實際數值,會使量取水的體積偏大,溶液質量偏大,溶質質量分數偏小。故填:<。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們的身邊,它改善著我們的生活。
現有①稀有氣體、②石墨、③液氧、④碳酸鈣、⑤氫氧化鋁、⑥干冰等六種物質,選擇適當的物質填空(填序號)。
I.從應用認識物質。
(1)可用于制鉛筆芯的是______。
(2)可用作補鈣劑的是_____。
(3)可以治療胃酸過多癥的是_______。
(4)可用于制成各種用途的電光源的是____。
Ⅱ.從分類認識物質。
(1)屬于氧化物的是______。
(2)屬于堿的是________。
(3)屬于鹽的是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質的溶液,不另加試劑就能鑒別出來的一組是( )
A.Na2CO3、HCl、H2SO4
B.CaCl2、K2CO3、NaCl
C.FeCl3、NaOH、KNO3
D.HCl、NaOH、Ca(OH)2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是造福人類的科學。
(1)環境化學-------水是生命之源,寫出一種節約水的措施_____
(2)農業化學-------化肥對提高農作物產量具有重要作用,尿素(CO(NH2)2)屬于_____(選填“氮”、“磷”或“鉀)肥;
(3)“低能耗、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內涵,如下列 A、B 做法符合“低碳理念”,請你再補充一種做法。
A 推廣無紙化辦公
B 用舊報紙制鉛筆桿
C _
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【題目】小明同學在做實驗時發現盛放氫氧化鈉的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現了白色粉末,對其白色成分產生了興趣,于是叫小紅同學一起進行了如下探究:
(提出問題)白色粉末的成分是什么?
(作出猜想)I.可能是NaOH;
II.可能是Na2CO3;
III.可能是NaOH和Na2CO3的混合物。
(實驗驗證)為了驗證猜想,他們分別做了如下實驗:
(1)小明取白色粉末加入適量的蒸餾水溶解后,向其中滴加酚酞試液,溶液變為紅色。 由此小明認為白色粉末為氫氧化鈉。小紅認為此方案不可行,原因是_______。
(2)小紅另取少量白色粉加入適量的蒸餾水溶解后,向其中滴加稀鹽酸,有氣泡生成,故猜想______不成立。于是小明和小紅繼續以下實驗來探究其白色粉末的成分:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
步驟一:另取白色粉末加入適量的蒸餾水溶解后,所得溶液中滴加足量的BaCl2溶液 | _______ | 猜想II成立 |
步驟二:靜置,向溶液中滴加酚酞溶液 | _____ |
(反思與拓展)
(1)在小紅和小明所做的實驗中,若把氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液是否可行?________(填“可行”或“不可行”),原因是____________。
(2)敞開放置的氫氧化鈉容易變質,所以要___________保存。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學。結合你所學的知識回答下列問題:
(1)最近,小明家做飯時燃氣灶火焰呈現黃色,鍋底出現黑色。通過維修師傅調節燃氣灶的進風口之后,火焰變回淡藍色。這說明使燃料充分燃燒通常需要考慮兩點:一是燃燒時要有_____________;二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積。
(2)由于暴雨,小明家的井水最近出現渾濁現象。爸爸向水井中投入適量的明礬粉末后,井水逐漸就變澄清了,投入明礬的作用是____________。打上來的渾濁井水除明礬外,還可以采用_________方法凈化。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與我們的生產和生活密切相關。請用下列物質的序號填空:
①乙醇②食醋③生石灰④金剛石⑤小蘇打⑥稀有氣體
(1)能做裝飾品的物質是_______________;
(2)能治療胃酸過多的物質是_____________;
(3)可用于除水垢的物質是_____________;
(4)能用作食品干燥劑的物質是___________;
(5)可用于制作彩燈、霓紅燈的是_______;
(6)駕駛員駕車前不能飲用含有______的飲料。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯氣(化學式為:Cl2)是一種黃綠色氣體,其溶于水后得到的溶液稱為氯水,氯氣溶于水時,部分氯氣會與水發生如下反應:Cl2+H2O=HCl+HClO,氯水顯淺黃綠色,氯水含有多種溶質,因而具有多種性質。已知:次氯酸(化學式為:HClO)具有強氧化性,能夠將有色物質(含酸堿指示劑)氧化為無色物質,但其酸性很弱,不能與含CO32-的鹽反應。
請預測氯水的化學性質,說明預測的依據,并設計實驗驗證:
限選試劑:Na2SO4溶液、CaCO3固體、AgNO3溶液、紫色石蕊溶液、BaCl2溶液、鎂粉、銅片。
預測 | 預測的依據 | 驗證預測的實驗操作與預期現象 |
①能夠與含Ag+的可溶性鹽反應 | 氯水中含有Cl-,AgC1難溶于水。 | 取少量氯水于試管中,_____,如果觀察到_____,則預測成立。 |
②能夠與_____(填物質類別)反應 | _____ | _____,_____,如果觀察到_____,則預測成立。 |
③能夠與_____反應 | _____ | _____,_____,如果觀察到_____,則預測成立。 |
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