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8．我區沿江地區規劃建立“化學工業園”．為了避免“先污染，后治理”現象的產生，請你對如何保護該地區的空氣質量提出三點建議．

分析根據空氣污染途徑來考慮改善空氣質量的措施．

解答解：空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放，大量燃燒化石燃料，汽車尾氣的排放，所以改善沿江地區的空氣質量可以從以下方面考慮：工廠廢氣處理后再排放，減少使用化石燃料，開發新能源，汽車使用清潔燃料或裝催化轉化器，也可以通過植樹造林來凈化空氣．
故答案為：①工廠廢氣處理后再排放；②減少化石燃料的使用；③開發清潔的新能源．

點評熟記空氣污染的途徑，知道如何才能防止空氣污染，要從身邊的小事做起，為凈化我們的空氣而出力．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．

酸與堿作用生成鹽和水的反應叫做中和反應．已知甲、乙分別是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液中的一種，如圖表示向甲中加入乙時溶液pH的變化曲線．請寫出你從曲線圖中所獲取的信息：
（1）甲是氫氧化鈉溶液；
（2）乙是鹽酸溶液；
（3）c點表示兩溶液恰好中和，c點的pH為7；
（4）兩溶液恰好中和附近溶液pH變化快，反應前pH大于7，隨著乙溶液的加入，溶液的pH逐漸減小．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．可以一次性鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　　）

	A．	分別加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察石灰水是否變渾濁
	B．	將帶火星的木條分別深入瓶中，觀察木條變化情況
	C．	將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察木條燃燒情況
	D．	分別加入蒸餾水，觀察有無現象

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列性質屬于氧氣化學性質的是（　　）

	A．	通常情況下氧氣是一種無色無味的氣體
	B．	氧氣能支持燃燒
	C．	氧氣不易溶于水
	D．	相同條件下，氧氣的密度比空氣略大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下圖所示的化學實驗基本操作正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．指出下列操作導致的后果．
（1）傾倒液體時，標簽沒對著手心，后果是腐蝕標簽．
（2）膠頭滴管使用后，未經清洗就吸取別的試劑，后果是污染別的試劑．
（3）用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，后果是發生火災．
（4）加熱液體時，試管口朝著有人的方向，后果是液體沸騰噴出傷人．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節約保護水資源，大力建設生態文明”．下列說法正確的是（　　）

	A．	城市澆花，使用噴灌、滴灌技術
	B．	使用含磷洗衣粉有利于保護水資源
	C．	保護水資源，禁止使用化肥、農藥
	D．	工業廢渣的任意排放，不會污染水體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．

面粉工廠的車間里若懸浮著較多的面粉粉塵，遇明火就有發生爆炸的危險．這是因為面粉粉塵與空氣充分接觸后，遇到明火急劇燃燒，在短時間內聚集大量的熱，使氣體的體積在有限空間內迅速膨脹，從而引起爆炸．下面是模擬粉塵爆炸的一個實驗：
如圖，在無蓋小塑料筒里放入干燥面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬簡的塑料蓋掀起．試問：
（1）在上述實驗中，鼓入空氣的作用是使面粉與空氣充分混合；
（2）下列情況下，不會發生爆炸的是①②（填序號）；
①金屬筒不加蓋時；②蠟燭沒有點燃時；③無蓋小塑料筒中裝的是干燥煤粉時
（3）面粉廠為了避免爆炸事故發生，應采取的安全措施有在廠區內禁止煙火（寫出一種即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：②酒精燈 ④水槽．
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發生裝置是A（填序號，下同），試管口還要塞一團棉花，目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．
（3）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應選擇的發生裝置是B，錐形瓶中應先放入的藥品是二氧化錳，它與采用裝置A制取氧氣時比較，主要優點是不需加熱，節約能源，操作簡便（合理均可）（任答一條）．
（4）若用排水法收集氧氣時，當觀察到氣泡時才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作可能會引起的后果是水倒吸入試管，引起試管炸裂．如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則滿．

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