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下列說法中正確有是（　　）

A．水是取之不盡，用之不竭的

B．淡水在自然界分布很少，所以要節約用水

C．凡是無色透明的水為純水

D．工農業生產中常用海水來溶解物質

A、淡水資源十分緊缺，并不是取之不盡，用之不竭的，故A錯誤；
B、淡水在自然界分布很少，所以要節約用水，故B正確；
C、無色透明的水不一定為純水，例如食鹽水也是無色透明的，故C錯誤；
D、海水中含有大量的鹽類物質，不能被直接利用，故D錯誤．
故選：B．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

小剛將收集到的河水，自制了-個如右圖所示的簡易凈水器：
（1）其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______．
（2）活性炭的主要作用是______．
（3）小剛在凈化后的水中用肥皂洗衣服，發現有很多浮渣，所以他確定該水為硬水．要降低該水的硬度，小剛同學采取的方法是______．
（4）某水廠生產自來水的凈化步驟如下：

可以除去大顆粒懸浮物雜質的步驟是______（填標號）．能消毒殺菌的步驟為______（填標號）．A步中加明礬的作用為______．該廠生產的自來水是______．（填純凈物或混合物）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某學校的課外活動小組“以水為題”組織了如下活動，請你幫助他們完成活動內容．

（1）從汶河取水樣后，制成兩個如圖所示的簡易凈水器，對河水進行初步凈化．請問，簡易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為（填代號）______
A．過濾B．使硬水軟化C．使渾濁的水變成純凈物水
（2）使用簡易凈水器Ⅱ處理河水時，在操作中，應沿著______慢慢向______中傾倒河水，并注意液面始終要低于______．
（3）用肥皂在實驗室的自來水中洗衣時，起浮渣，說明該自來水是含______的水，屬于硬水．
（4）為了確定水的組成，課外小組還進行了電解水的實驗，請你寫出電解水文字表達式為______反應類型為______，與電源正、負極相連的兩端，產生氣體體積比為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，它與我們的生活密切相關．
（1）除去食鹽水中混有的泥沙，操作方法是______．
（2）下列為凈化水的操作，其中凈化程度最高的是______．
A．吸附B．蒸餾C．過濾D．靜置沉淀
（3）世博園直飲水主要生產流程為：自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起______作用．
（4）下圖為電解水的裝置，A、B試管中得到的氣體體積比為______，通過此實驗證明水是由______組成的，該反應的化學方程式為______．
（5）水既普通又珍貴．下列對水的“多”與“少”的描述正確的是______．
A．地球上總的水量多，淡水少
B．我國水資源總量多，人均淡水量少
C．“南水北調”工程說明南方水的儲量多，北方水的儲量少
D．生活中接觸的純凈水多，水溶液少．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

關于水資源的敘述錯誤的是（　　）

A．關心水、愛惜水、保護水是節約用水的好風尚

B．合理地開發利用和保護水資源是一項長期的十分艱巨的任務

C．水占地球表面的

，所以淡水資源是取之不盡、用之不竭的

D．太湖藍藻主要是水源被污染的緣故

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是（　　）

A．人類可利用的淡水資源約占總水量的2.53%

B．生物細胞中含量最多的元素是碳元素

C．地殼中含量最多的元素是氧元素

D．空氣中含量最多的氣體是氧氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

“冰城夏都”演繹四季風情，哈爾濱的美麗風光吸引著無數海內外賓客．作為
哈爾濱的市民，我們應該熱愛、利用、保護好我們的母親河，讓松花江水為城市的
發展發揮無窮的魅力．
（1）請你說出水對于一座城市發展的重要性______．
（2）為了使家鄉的水更清，你的一種做法是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關資源的敘述正確的是( )

A．回收廢舊電池能節約金屬資源，減少環境污染

B．海洋資源中含量最多的元素是氫

C．天然氣是較為清潔的可再生能源

D．空氣中氧氣的體積分數約為78％

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(7分)3月22日是“世界水日”。水與人類的生產和生活密切相關。
請回答以下問題：
(1)生理鹽水中的溶劑是________，溶質是__________。
(2)保護水環境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是______(填序號)。
A．大量使用化肥農藥
B．工業廢水處理達標后排放
C．使用含磷洗衣粉
D．生活污水直接排放
(3)在水蒸發的過程中，下列說法正確的是______(填序號)。
A．水分子不斷運動
B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子
D．水分子可以保持水的物理性質
(4)課外活動中，同學們玩起了以水為題的“化學反應接龍”游戲，游戲的規則為：用前一個反應的一種生成物作為下一個反應的反應物，并按序號和要求的基本反應類型循環，如下圖所示。仿照示例完成下列反應的化學方程式。

示例：①分解反應：2H₂O

2H₂↑＋O₂↑；
②置換反應：____________________________；
③化合反應：____________________________
④復分解反應:________________________________

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