【題目】下列化學用語表示正確的是
A.60個碳原子： C6o
B.銅離子： Cu+2
C.氦氣： He
D.2個氫分子： 2H
金鑰匙試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自然科學的發展使我們的生活變得豐富多彩．通過三年的初中學習，你覺得下列情況不可能實現的是
A.用人工的方法合成胰島素
B.通過一定條件讓石墨變為金剛石
C.用人工的方法合成尿素
D.通過化學變化使黃銅變成黃金
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分子是構成物質的一種粒子。下列有關水分子的敘述正確的是
A.受熱時水分子的體積逐漸變大
B.降溫時水分子的化學性質發生改變
C.反應時構成水分子的原子種類發生改變
D.電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有如下圖所示裝置，回答下列問題。
（1）填寫儀器名稱：X；
（2）A是探究燃燒條件的實驗，在實驗中可以看到，放在薄銅片上的乒乓球碎片和濾紙碎片，先燃燒起來的是 ， 這個現象說明燃燒的條件之一是。該反應中薄銅片的作用除了支撐乒乓球碎片和濾紙碎片，還有一個是。
（3）B是實驗室制取氨氣（NH3）的裝置。氨氣的相對分子質量為：；從上面的收集方法可以推測出氨氣的物理性質是： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】大多數植物適宜在接近中性的土壤中生長，酸性太強（pH<4）或堿性太強（pH>8）作物難以生長，不同的作物適應pH的范圍不同，應根據植物的生長特性，選擇合適的土壤種植。下面是作物生長時對土壤pH要求的范圍:
農作物 | 茶 | 西瓜 | 大豆 | 甜菜 |
pH范圍 | 5- 5.5 | 6 | 6--7 | 7- -7.5 |
某地區經常降酸雨，以上農作物最不適宜種植的是
A.甜菜
B.西瓜
C.大豆
D.茶
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象描述正確的是（ ）
A.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
B.將硝酸銨固體溶于水，溶液的溫度升高
C.硫在空氣中燃燒，發出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
D.點燃一氧化碳氣體時，發出藍色火焰
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】眾所周知，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁（生成白色沉淀）．但是，在分組實驗中，向石灰水中通入二氧化碳（如圖1所示），出現了意想不到的現象：有的石灰水未變渾濁；有的出現渾濁后又變澄清（沉淀消失）． 
【提出問題】分組實驗中，出現意想不到現象的原因是什么呢？
（1）【猜想與假設】 I．石灰水未變渾濁，是因為二氧化碳中混有少量氯化氫氣體．
Ⅱ．石灰水未變渾濁，是因為 ．
Ⅲ．石灰水出現渾濁后又變澄清，與石灰水的濃度、通入二氧化碳的時間有關．
（2）【進行實驗】實驗裝置如圖2所示． 
提示：①實驗中所用鹽酸與分組實驗所用鹽酸相同；
②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常小．
步驟1：分別取一定體積的飽和澄清石灰水與一定體積的蒸餾水混合配制成50mL溶液．
步驟2：分別向50mL溶液中通入一段時間的二氧化碳，記錄現象．
實驗序號 | V飽和石灰水/mL | V蒸餾水 | 出現現象所需時間/s | |||
開始渾濁 | 明顯渾濁 | 沉淀減少 | 是否澄清 | |||
① | 50 | 0 | 19 | 56 | 366 | 持續通入CO28min以上，沉淀不能完全消失 |
② | 40 | 10 | 24 | 51 | 245 | |
③ | 30 | 20 | 25 | 44 | 128 | |
④ | 20 | 30 | 27 | 35 | 67 | 89s后完全澄清 |
⑤ | 10 | 40 | 通3min以上，均無明顯現象 | |||
【解釋與結論】
⑴實驗中，所用石灰水為飽和溶液的是（填序號）．
⑵二氧化碳使澄清石灰水變渾濁原因是（用化學方程式表示）．
⑶飽和NaHCO3溶液的作用是 ．
⑷通過實驗分析，猜想 I（填“成立”或“不成立”），猜想Ⅱ、Ⅲ成立．
【反思與評價】
⑸向澄清的石灰水中通入二氧化碳，為避免出現“意想不到的現象”，你的建議是 ．
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