【題目】分類是學習化學的方法之一，下列物質按單質、鹽、混合物的順序排列的是
A．氧氣、碳酸鈣、空氣 B．氫氣、硫酸鈉、水
C．甲烷、食鹽、冰水 D．金剛石、熟石灰、石油
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）A、B、C、D、E五種物質均為初中化學常見的化合物，它們之間的關系如圖所示，相互之間連線表示能發生化學反應。A、C、E均為氧化物，A是人體呼出的主要氣體；在實驗室中B可以用來制取A，而D可以用來檢驗A；C和E反應能生成D。
（1）A的化學式是 ，B的化學式是
（2）B除了制取A之外的另一種用途是 。
（3）C和E反應的化學方程式為 ，
該反應的基本類型是 。
（4）A和D反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）化學課上，同學們做了如下兩個實驗。
實驗裝置 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗Ⅰ 實驗Ⅱ | 實驗I、II中均觀察到：白色固體逐漸減少， ；澄清石灰水變渾濁。 | Na2CO3和NaHCO3都能與鹽酸反應產生CO2；NaHCO3與鹽酸反應的化學方程式是 。 |
在實驗過程中用手觸摸試管，發現盛Na2CO3的試管變熱，盛NaHCO3的試管變冷。
【提出問題】兩個實驗過程中，溫度變化的原因是什么？
【猜想與假設】甲同學認為：Na2CO3和鹽酸反應為放熱反應，而NaHCO3和鹽酸反應為吸熱反應。
乙同學認為甲的猜想有不足之處。
【設計實驗】乙同學欲通過實驗進行研究，實驗步驟如下：
①分別向盛有0.5 g Na2CO3固體、0.5 g NaHCO3固體的燒杯中加入10 mL水（20℃），攪拌，測量溫度t1
②靜置，測量溫度t2
③分別加入10 mL 密度約為1.1 g/mL 20%的鹽酸（20℃），攪拌，測量溫度t3
【實驗記錄】多次實驗后取平均值記錄如下：
t1/℃ | t2/℃ | t3/℃ | |
Na2CO3 | 23.3 | 20.0 | 23.7 |
NaHCO3 | 18.5 | 20.0 | 20.8 |
【分析與結論】
（1）甲同學猜想的不足之處是 。通過步驟①得到的結論是 。
（2）通過步驟②和③得到的結論是：Na2CO3和NaHCO3與鹽酸反應都是放熱反應。
【反思與評價】
老師指出乙的設計仍存在不足，并補充做如下實驗：向盛有10 mL水（20℃）的燒杯中加入10 mL密度約為1.1 g/mL 20%的鹽酸（20℃），攪拌，測量溫度為22.2℃。
（1）此實驗的目的是 。
（2）結合此次探究活動，你認為下列說法不正確的是 （填序號）。
A．鹽酸的稀釋過程是放熱過程
B．NaHCO3與鹽酸的反應是放熱反應
C．實驗Ⅰ和Ⅱ中的能量變化與化學反應、物質的溶解和稀釋有關
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于催化劑的說法正確的是( )
A. 任何化學反應都需要催化劑 B. 能增加生成物的質量
C. 在化學反應前后其質量和性質都不變 D. 能改變化學反應的速率
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于實驗現象的描述中，正確的是
A. 木炭在空氣中燃燒發出白光 B. 硫在空氣中燃燒發出藍紫色火焰
C. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 D. 紅磷在氧氣中燃燒產生大量白煙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關物質混合后的現象描述中，正確的是
A．鐵絲伸入氧氣中火星四射，生成黑色固體
B．在氫氧化鉀溶液中滴加少量硫酸銅溶液，產生藍色沉淀
C．部分變質的氫氧化鈉溶液中滴加幾滴稀鹽酸，產生大量氣泡
D．氯化銨與氫氧化鈉溶液混合共熱，產生的氣體能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對化學基本觀念的認識不正確的是 ( )
A. 微粒觀：空氣由空氣分子構成
B. 分類觀：五氧化二磷屬于純凈物
C. 轉化觀：氯酸鉀在一定條件下可以轉化為氧氣
D. 守恒觀：化學反應前后，元素種類和原子數目均不變
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