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【題目】恒溫條件下，盛放在敞口容器中的飽和食鹽水久置后會有少量晶體析出，這是因為( )

A. 溶劑量減少

B. 溶質量減少

C. 溶液不穩定

D. 生成了新物質

【答案】A

【解析】由題意知恒溫條件下，溫度不變，物質的溶解度就不會變化，因是容器敞口，水分會不斷蒸發減小，故飽和溶液中出現結晶，故選A。

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【題目】同安灣、杏林灣、馬鑾灣“三灣”治理是要改善廈門西海域水質，還其碧波蕩漾的景色。你認為下列西海域及周邊項目，不符合治理目標的是：( )

A. 建立工廠污水處理系統 B. 建造城鎮生活污水處理廠

C. 建設大面積海水養殖基地 D. 建立生產和生活固態垃圾處理系統

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【題目】已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉化關系．
請回答下列問題．
（1）寫出X的化學式
（2）寫出Y轉化成Z的化學方程式
（3）氣體X、Y中所含元素相同，但它們的性質卻不同，請從微觀角度解釋其原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗操作不正確的是（）
A.給液體加熱
B.測溶液的pH
C.稀釋濃硫酸
D.蒸發食鹽水

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【題目】將a g氯化鈉粉末放入b g水中，充分攪拌后，所得溶液的質量為( )

A. 等于(a＋b) g

B. 小于(a＋b) g

C. 大于(a＋b) g

D. 不大于(a＋b) g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題
（1）當A中混有少量的B時，常用的提純方法是．
（2）將A、B、C三種物質的飽和溶液從t3℃降到t1℃，所得溶液中溶質的質量分數關系由大到小的順序是．
（3）t1℃時，將75gA物質的飽和溶液加入50g水，所得溶液的溶質質量分數是．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗設計是化學實驗的重要環節，請根據下列實驗要求回答相關問題：【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質．

實驗一	實驗二

（1）實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內發生反應的化學方程式為；對比A瓶與（填“B”或“C”）瓶的實驗現象，可證明CO2能與NaOH發生反應．
（2）實驗二觀察到C裝置中發生的現象是，結論是（用語言表示）．
（3）【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質溶解性的因素．

實驗三	實驗四

實驗三目的是探究對硝酸鉀溶解性的影響；實驗四是探究對物質溶解性的影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】樂樂查閱資料發現CaCl2可用作干燥劑．他設計了下面的轉化方法，用CaCO3制得CaCl2 ．圖中“→”表示物之間的轉化關系，“→”上方為反應條件或參與反應的另一種物質．
請回答下列問題：
（1）A的化學式為；反應①②③都不涉及的基本反應類型是反應．
（2）牛牛認為CaCO3經一步反應就可以轉化為CaCl2 ，反應的化學方程式為．
（3）對比兩同學的轉化關系，我們發現熟練掌握物質的化學性質可以優化物質的轉化途徑．寫出物質B經一步轉化為CaCO3的化學方程式．

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【題目】某課外活動小組的同學在老師的幫助下從廢棄家電中獲得了鐵（Fe）、銅（Cu）、銀（Ag）、金（Au）四種金屬．如何區分這四種金屬呢？同學們進行如下實驗：
（1）同學們經過觀察很快將四種金屬分為兩組．他們的分組依據是
（2）A在空氣中灼燒的現象是；B與稀鹽酸反應的化學方程式為．
（3）用上述方法區分金屬的同時，還可以驗證金屬活動性順序．由Ⅱ組可以獲知的活動性順序是；若要驗證Cu、Ag的活動性順序，還需補做一個實驗，寫出實驗中能發生反應的化學方程式．
（4）回收廢棄電器、電子產品中的金屬材料既可以減少環境污染，又可以保護金屬資源．保護金屬資源的途徑還有（寫一條即可）．

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