【題目】 除去下列物質中的少量雜質．所選用的試劑和操作方法都正確的是
選項 | 物質 | 雜質 | 試劑 | 操作方法 |
A | MnO2 | KCl | 適量水 | 溶解、過濾、蒸發、結晶 |
B | CO2 | H2 | 足量氧氣 | 點燃 |
C | NaOH溶液 | Ca(OH)2 | 適量Na2CO3溶液 | 過濾 |
D | 稀鹽酸 | 硝酸 | 適量硝酸銀溶液 | 過濾 |
陽光課堂課時作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（12分）下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：
（1）寫出帶標號儀器的名稱：① ② ；
（2）實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，應選用的制取裝置是 （填序號）；該反應的化學方程式是 ；如只需制取少量氫氣，應該怎樣改進該發生裝置？你的做法是 ；如需控制反應的發生和停止，又該如何改進？你的做法是 。
（3）實驗室用KMnO4制取O2時，可選用的制取裝置是 （填序號）；該反應的化學方程式是 ；用排水法收集O2完畢后，如果發現水槽中的水變紅，原因可能是 。
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。
由圖可知：(1)當溫度為30℃時，硝酸鉀的溶解度 (填“>”、“<”或“=”)氯化鈉的溶解度。
(2)當硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可用 法提純硝酸鉀。
(3)硝酸鉀、氯化鈉都屬于 (填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“難溶”)物質。
(4)10℃時，將12g硝酸鉀加入50g水中不斷攪拌，形成溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶液質量為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】進行化學實驗必須注意安全，下列做法符合實際的是
A．不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應立即用稀氨水沖洗，再涂上硼酸溶液
B．氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，實驗使用時，最好戴上防護眼鏡
C．在實驗室里可用品嘗的辦法區別食鹽和蔗糖晶體
D．配制稀硫酸時，可先在量筒中加入一定量的濃硫酸，再慢慢注入水并不斷攪拌
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將3g某物質在氧氣中充分燃燒生成8.8gCO2和5.4g水，據此可判斷該物質的組成中
A.只含碳、氫兩種元素 B.可能含有氧元素
C.一定含有氧元素 D.氫元素的質量分數為25%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（每空1分，共10分）
（1）用化學用語（即化學符號）填空：
兩個氧原子: ；保持氫氣化學性質的粒子是： 。
（2）說出下列符號中數字“2”的意義：
O2： ；Fe2+： 。
（3）等質量的①O2；②CO2；③CO；④SO2中所含分子數由多到少的順序是 (填序號)。
（4）如下圖所示，“○”、“●”表示兩種不同的原子，其中表示單質的是 (填序號，下同)。可能是氧化物的是 。
（5）甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解生成丙；它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已經略去）。
則：甲的化學式為 ；乙轉化成丙的文字表達式為 ；從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。如化學反應的微觀模擬示意圖如下，對該微觀模擬示意圖認識中錯誤的是
A.參加反應的兩種分子的個數比為1:2
B.化學反應也可以看做原子的重新排列組合
C.反應前后原子的種類及數目不變
D.圖中表明不同原子半徑有大小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硅鋼是變壓器、充電器中的核心材料，其主要成份是Fe和Si。某學生用硅鋼樣品做了如下實驗：取4.2g硅鋼樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中（其中稀硫酸與硅及其它雜質不反應），充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數據如下：
稀硫酸的用量 | 剩余固體的質量 |
第一次加入10g | mg |
第二次加入10g | 2.8g |
第三次加入10g | 2.1g |
第四次加入10g | 1.4g |
第五次加入10g | 0.7g |
第六次加入10g | 0.7g |
（1）從以上數據可知，稀硫酸加入第 次充分反應后，鐵恰好完全反應。
（2）表格中m= 。
（3）計算所用稀硫酸中溶質的質量分數。
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