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13．

下面關于如圖所示實驗裝置的使用方法中敘述正確的是（　　）
①用于排水集氣：充滿水，a進氣，A排放水
②用于收集密度比空氣大的氣體：a進氣，A排放空氣
③用于收集密度比空氣小的氣體：a進氣，A排放空氣
④用于洗氣：裝入洗液，A進氣，a出氣
⑤用于測量氣體的體積：充滿水，a進氣，A出水，計算溢出水的體積．

A．

全正確

B．

②③④⑤

C．

①③④⑤

D．

①②③④

分析可以根據裝置的特點及其氣體的密度、水溶性、導管的長短等方面進行分析、判斷．

解答解：①用于排水集氣時，氣體的密度小于水的密度，所以充滿水，由a進氣，A排放水收集氣體，故正確；
②用于收集密度比空氣大的密度，因氣體的密度比空氣大，所以應該A進氣，a排放空氣，故不正確；
③用于收集密度比空氣小的氣體時，因氣體的密度比空氣小，應該a進氣，A排放空氣，故正確；
④用于洗氣，瓶中裝洗液，A進氣，a出氣；
⑤用于測量產生氣體的體積時，應該充滿水，a進氣，A出水，計算溢出水的體積既是產生的氣體的體積．
故選C．

點評考慮收集氣體的方法時，應該從氣體的密度、水溶性、是否有毒等方面進行分析、判斷，從而找出最好的收集方法．用圖示洗氣時，要注意進、出氣體導管連接方法，應“長進短出”．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．

甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖2所示．現將兩支分別裝有甲、乙兩物質飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯里，然后向燒杯中加入適量的氫氧化鈉固體，攪拌至完全溶解（如圖1），此時對相應變化的判斷正確的是（　　）

	A．	甲溶液可能變成不飽和溶液
	B．	盛乙的試管中未溶解的固體質量減少
	C．	甲、乙兩物質的溶解度都增大
	D．	乙溶液中溶質質量分數減小

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．根據如圖裝置，結合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室用過氧化氫制取少量氧氣時，發生裝置最好選用C，收集裝置選用E或F；
如需隨時控制生產氣體的量并節約藥品，發生裝置最好選用B（填編號），寫出該反應的化學反應表達式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置應選用填編號D；寫出其反應的表達式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）如用E裝置收集O₂，檢驗O₂是否收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復燃，證明已收集滿氧氣．
（5）如圖H，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，而瓶底預先放入少量水的目的是防止濺落的火星炸裂集氣瓶．
（6）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至水沒過長頸漏斗口下端處．
②將注射器C連接到裝置A的導管口處．
③緩慢拉動注射器G的活塞，觀察到，表示裝置A的氣密性良好．
（7）實驗室用裝置A制取氧氣時，如用注射器G替換長頸漏斗，優點是節約藥品，可以控制反應速率．
（8）若用裝置F收集的氧氣不純，其原因可能是（請寫兩種原因）：①加熱后立即收集氧氣；②集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡．
（9）在學生實驗課上，小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，呈現紅色，在做細鐵絲燃燒實驗時，未見細鐵絲燃燒．而小紅異常興奮，實驗成功了，但實驗結束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說：我的集氣瓶碎了．分析兩位同學實驗操作中出現的問題．
小林：①試管口沒有塞棉花；②鐵絲沒有經過打磨上面鐵銹太多或沒有用火柴引燃收集的氧氣濃度過低，
小紅：集氣瓶底沒有預留少量的水．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某工廠欲從含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅，并得到工業原料硫酸亞鐵，其工藝流程如下：

（1）操作I的名稱是過濾，需用到的玻璃儀器除燒杯之外還有玻璃棒、漏斗．
（2）加入過量A物質的化學式是Fe．
（3）加入適量B物質時反應的化學方程式是Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．小彬同學家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的．他想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系，進行如下探究活動．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（ CrSO₄）溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應，生成無色的硫酸鋁溶液…
【預測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系：
①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．

	實驗一	實驗二	實驗三
實驗方案
實驗現象	鉻片表面產生氣泡緩慢，溶液變藍色．	無明顯現象	鋁片表面產生氣泡較快．
結論	鉻能和稀硫酸發生反應，反應速率較慢．	銅不與稀硫酸反應	鋁能與稀硫酸發生反應，反應速率較快
結論	三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是Al＞Cr＞Cu

【回答問題】（1）用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬片表面的氧化物或污物．
（2）實驗一所發生反應的化學方程式是Cr+H₂SO₄=CrSO₄+H₂↑．
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，小燕認為不可行，理由是無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱．
（4）小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，這三種藥品可以是Al、CrSO₄溶液、Cu等（合理即可）．
【歸納】比較金屬活動性強弱的方法有①利用金屬和酸的反應判斷金屬活動性②利用金屬和鹽溶液的反應判斷金屬活動性．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是實驗室制取氧氣常用的裝置，根據裝置圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器②的名稱分液漏斗；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，實驗完畢熄滅酒精燈的正確方法是利用燈帽蓋滅；
（3）實驗室收集氫氣可用E裝置的原因是氫氣密度比空氣小；
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取并收集干燥的CO₂，裝置接口連接順序為a→f→e→c；稀釋F裝置的濃溶液時，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水水中．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖是某同學配制一定質量的0.9%生理鹽水的全過程：

（1）請找出上圖中的錯誤：
①瓶塞沒有倒放；②砝碼與藥品位置放反了．
（2）如果配制的生理鹽水中NaCl 的質量分數小于0.9%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出2點）
①用量筒量取水時，仰視液面，
②用托盤天平稱量食鹽時，砝碼和食鹽放反了．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．“史上最貴”的實驗：
步驟Ⅰ．讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體；
步驟Ⅱ．讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物．
（1）步驟Ⅱ中發生反應的化學方程式：2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，基本反應類型是置換反應．
（2）若金剛石質量為m₁，按上述步驟反應且轉化完全，生成的炭粉質量為m₂，則m₁=m₂（填“＜”、“=”、“＞”），理由為物質轉化過程中元素質量守恒．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用化學符號表示下列粒子：
（1）水分子H₂O；
（2）帶2個單位正電荷的鈣離子Ca²⁺．
（3）硫酸根離子SO₄^2-
（4）氧化鋁Al₂O₃
（5）氫氧化鐵Fe（OH）₃．

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