把鐵絲、木炭、紅磷和硫分別放在氧氣中燃燒所產(chǎn)生的現(xiàn)象與其物質(zhì)對應(yīng)起來：
鐵絲

、木炭

、紅磷

、硫

．
A．產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B．產(chǎn)生大量白煙，放出熱量
C．發(fā)出白光，放出熱量，生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁
D．劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)
請寫出硫在氧氣中燃燒的化學(xué)符號表達(dá)式

S+O₂

點燃

SO₂

S+O₂

點燃

SO₂

．

分析：根據(jù)鐵絲、木炭、紅磷和硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答．

解答：解：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量．
硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體．
硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O₂

點燃

SO₂．
故答案為：D；C；B；A；S+O₂

點燃

SO₂．

點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案

核心課堂武漢大學(xué)出版社系列答案

冠軍練加考系列答案

考點集訓(xùn)與滿分備考系列答案

課堂小測6分鐘系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

甲、乙、丙三同學(xué)在學(xué)完了第二單元后，對測定空氣中氧氣含量的實驗非常感興趣，想探究能否用其它物質(zhì)來代替紅磷完成該實驗．他們選取了以下幾種物質(zhì)：鐵絲、硫粉、木炭、鎂條（鎂是一種金屬）．憑已有知識他們進(jìn)行了討論：
（1）甲同學(xué)首先認(rèn)為不能用鐵絲代替紅磷．他的理由是

鐵絲在空氣中不能燃燒

．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為也不能用硫粉、木炭代替紅磷．他的理由是

產(chǎn)生的氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間，壓強(qiáng)不變

．
（3）丙同學(xué)在認(rèn)真思考乙同學(xué)的理由后認(rèn)為，如果要用木炭來代替紅磷而且實驗要獲得成功必須作一點小小的改進(jìn)，他預(yù)先在集氣瓶中裝了一種物質(zhì)，結(jié)果他實驗成功了，你認(rèn)為他預(yù)先在集氣瓶中裝的物質(zhì)是

氫氧化鈉溶液

．
（4）對于鎂條三同學(xué)憑已有的知識無法判斷，他們于是進(jìn)行了如下的探究：
他們用如圖所示裝置和光亮鎂條進(jìn)行實驗，將鎂條點燃后迅速放入瓶中燃燒，觀察到鎂條發(fā)出耀眼的白光，有白色粉末狀物質(zhì)產(chǎn)生，冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%（實驗過程中所有操作都是正確的）
（5）冷卻后水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是

消耗了瓶內(nèi)的氣體，使壓強(qiáng)變小，外界大氣壓將水壓入瓶中

為了讓實驗取得成功，該同學(xué)進(jìn)行實驗時的第一步是

檢查裝置的氣密性

．在進(jìn)行實驗時，為了使鎂條變得光亮他應(yīng)進(jìn)行的操作是

用砂紙打磨

．
（6）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多超過其容積的五分之一，現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．問題：氮氣為什么減少呢？假設(shè)一：氮氣與瓶內(nèi)其它物質(zhì)反應(yīng)而減少．假設(shè)二：

氮氣與鎂條反應(yīng)而減少

．　通過以上實驗?zāi)阏J(rèn)為能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量（填：“能”或“不能”）

不能

．
（7）根據(jù)他們的討論和本探究實驗實驗，你認(rèn)為選擇測定空氣中氧氣含量實驗的藥品應(yīng)滿足的條件是

能把氧氣反應(yīng)掉

、

不能與空氣中的其它成分反應(yīng)

、

不生成新的氣體雜質(zhì)

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)在空氣中燃燒，多數(shù)只與氧氣反應(yīng)，也有不同的，如鎂在空氣中燃燒不但與氧氣反應(yīng)，還與氮氣和二氧化碳反應(yīng)．右圖是測定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖，燃燒匙內(nèi)放入紅磷，測得氧氣約占空氣總體積的

．
（1）若用木炭代替紅磷，在不改動裝置的情況下進(jìn)行實驗后，幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中，原因是

碳與氧氣反應(yīng)，消耗氧氣，但同時又生成二氧化碳等氣體，瓶中的壓強(qiáng)沒有減小

．
（2）若用鎂條代替紅磷，實驗后，集氣瓶中進(jìn)入的水量應(yīng)該

大于

（填“大于”或“小于”）

．
（3）用鐵絲也不能完成實驗，請你總結(jié)該實驗所用藥品應(yīng)該滿足的條件是
①

能把氧氣反應(yīng)掉

②

不能與空氣中的其它成分反應(yīng)

③

不生成新的氣體雜質(zhì)

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

認(rèn)識燃燒，科學(xué)地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的．
（1）物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件，物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件，下列物質(zhì)中具有可燃性的是（填物質(zhì)的編號；）：
A．石灰石　B．氮氣 C．鐵絲　D．紅磷　E．面粉 F．二氧化碳．
（2）下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖．

1簡要敘述檢驗該裝置氣密性的方法：．
2已知木炭是一種可燃物．請驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒（兩個條件須分別驗證），只有同時具備這兩個條件才能燃燒．在完成氣密性檢查后填裝藥品，并已設(shè)法在整個裝置中充滿了氮氣．若要求實驗過程中不得拆、裝儀器，請設(shè)計后續(xù)的實驗步驟，并按要求填表．
在后續(xù)實驗步驟中，有一步驟為“蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫”，請把這一步驟用“題示”兩個字填入下表相應(yīng)步驟的“操作”欄中，且不必填該步驟的“預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論”欄．
步驟操作預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論
A
B
C
D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把鐵絲、木炭、鎂條、紅磷、蠟燭和硫分別在氧氣中燃燒所產(chǎn)生的現(xiàn)象與其物質(zhì)對應(yīng)起來：鐵絲（）、木炭（）、鎂條（）、紅磷（）、蠟燭（）、硫（）。

　　A．發(fā)出白光，放出熱量，瓶壁上出現(xiàn)水霧，生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁

　　B．發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出熱量，生成白色固體物質(zhì)

　　C．發(fā)出白光，放出熱量，生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁

　　D．劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)

　　E．產(chǎn)生大量白煙，放出熱量

　　F．產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案

步驟	操作	預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論
A
B
C
D

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)