【題目】A和B反應生成C和D的微觀示意圖如下所示：則下列說法正確的是（ ）
A. 該化學反應屬于置換反應
B. 反應前后三種元素的化合價都沒有改變
C. 恰好完全反應時，反應前后各原子種類不變，數目減少
D. 恰好完全反應時A與B兩物質的化學計量數之比為1：1
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水。 
（1）如圖1所示。通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為___________，如何檢驗___________，該實驗說明水是由_________組成的。
（2）圖2是用來凈化天然水的簡易裝置，下面分析正確的是___________（填序號）。
A．能殺菌消毒 B．能得到純凈水
C．能把硬水變為軟水 D．能使天然水變得無色澄清
（3）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 。
（4）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是___________。
某同學用 檢驗所得自來水是否為硬水。
（5）小剛發現一些化學實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同，試回答下列實驗指定容器中水的作用。
A．鐵絲在氧氣中燃燒 B．測定空氣中氧氣的含量 C．排水法收集氣體
A集氣瓶中的水 ；
B集氣瓶中的水 ；
C集氣瓶中的水 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質量不再減少為止，冷卻后稱得固體質量為16.4g。計算：
(1)生成氧氣的質量________。
(2)原混合物中二氧化錳的質量分數_______(精確到0.1%)
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學生為了使一杯渾濁的食鹽水變成澄清透明，利用了如圖所示的裝置進行過濾。
（1）指出圖中一種你喜歡的儀器名稱：_____________。
（2）指出圖中的一處錯誤：_____________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】地球上的生命體離不開氧氣，人類的生產活動也常用到氧氣。自然界中氧氣的主要來源是____；工業上通常采用_______的方法來制取氧氣，實驗室制取氧氣的方法很多。實驗室用高錳酸鉀分解制取氧氣的文字表達式是：_________；進行該實驗時要在靠近試管口的地方放一團棉花，這是為了防止加熱時_____。由于氧氣的密度比空氣______，所以盛滿氧氣的集氣瓶口應蓋上玻璃片，_______立在桌上。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用圖裝置完成以下兩個實驗：
（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。
Ⅰ．先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；
Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；
Ⅲ．在A處繼續通入氧氣，然后在B處加熱，發現木炭燃燒，C處變渾濁。
Ⅰ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是_____；Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是______；
（2）模擬工業煉鐵：若B處盛放氧化銅粉末。
在A處通入一氧化碳一段時間后，B處下方用噴燈加熱，
B處可觀察到的現象為____________________________，
C處反應的化學方程式為__________________________，
尾氣處理的方法為________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行氧氣制取的探究，請你分析并填空。
(1)寫出帶標號儀器的名稱：①___；②___.
(2)若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,則選用的制取裝置組合是___(填裝置序號),用此方法收集氧氣是利用了氧氣___的物理性質。證明氧氣已集滿的方法是___.若用G裝置收集氧氣,則氧氣從___端(填a或b)進入。該反應的化學方程式是_____________
(3)實驗室用F裝置制取氧氣的優點是_______________
(4)選用B裝置來制取氧氣時,小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小芳是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩的氧氣流,___的操作更好.(選填“小明”或“小芳”)
（實驗反思）
(1)在清洗試管中的反應物殘留物時,有的同學發現水溶液出現紫紅色,有的發現水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致)，且同時有黑色的粉末狀固體。你對水溶液出現紫紅色這一現象的解釋是___.
(2)有同學發現，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會留下一時洗不掉的褐色斑痕。老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致。針對這個案例，在實驗前你想提醒同學們注意的是___.
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組為測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取用20 g石灰石樣品，進行高溫煅燒(樣品除碳酸鈣外，其余成分高溫不分解。碳酸鈣高溫分解的化學方程式為CaCO3
CaO+CO2↑)，測得石灰石煅燒過程中的不同時段剩余固體質量如下表所示：
煅燒的時間(min) | 剩余固體的質量(g) |
2 | 17.8 |
4 | 13.4 |
6 | 12.3 |
8 | 12.3 |
（1）完全反應后生成二氧化碳的質量______g。
（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據實驗回答問題：
(1)選用彈簧夾夾住膠皮管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實驗現象是_______________________________，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又可觀察到的觀象是____________________。
(2)燃燒結束后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣。由本實驗可推知氮氣的物理性質是 __________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
