【題目】以下方法得到的水，其純度最高的是（ ）
A．過濾 B．吸附 C．沉淀 D．蒸餾
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，田繪同學在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發現忘記了滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，田繪從燒杯中取少量反應后的溶液放于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩后觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論．
（1）你認為她得出的結論是否正確？ ，理由是： ．
（2）寫出該中和反應的化學方程式 ．
（3）請你另設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表
實 驗 方 法 | 可能觀察到的現象 | 結 論 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】配制100g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，稱量氫氧化鈉固體時除使用托盤天平（帶砝碼）和藥匙外，還需要用到下列儀器中的（ ）
A．玻璃棒 B．燒杯 C．100mL量筒 D．膠頭滴管
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗室廢水含有較多的鹽酸，排放前應加入某種試劑將廢水調至中性，下列試劑中最合適的是（ ）
A．AgNO3溶液
B．NaOH溶液
C．稀醋酸
D．KNO3溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用pH試紙測定溶液的酸堿度，下列操作或結論正確的是（ ）
A．用pH試紙直接沾取待測溶液
B．先用水潤濕pH試紙再測定溶液的酸堿度
C．用pH試紙測得石灰水的pH＝5
D．用pH試紙測得鹽酸的pH＝1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有等質量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質質量分數相同的足量稀硫酸中，產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）．則下列說法中不正確的是（ ）
A．生成氫氣的質量：甲＞乙＞丙 B．相對原子質量：乙＞丙＞甲
C．金屬活動性：乙＞甲＞丙 D．消耗硫酸的質量：甲＞乙＞丙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】建立“宏觀﹣﹣微觀﹣﹣符號”之間聯系，是化學學科特有的思維方式．
（1）某化學反應的微觀示意圖如圖1：該反應的化學方程式是 ．
（2）在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后，再滴加稀鹽酸，其發生反應的微觀示意圖如圖2：該實驗中觀察到現象是 ，其反應實質是 ．
（3）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖3），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法不正確的是（ ）（填字母序號）．
A．具有吸附性 B．可重復使用
C．可處理海上泄漏的石油 D．碳海綿是一種新型的化合物
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