實驗是進行科學探究的重要手段，實驗方案的設計是實驗成功的基本保證。下列實驗方法設計不合理的是（ ）
選項 | 實驗目的 | 實驗方法 |
A | 檢驗一瓶氣體是否為氧氣 | 將帶火星的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別空氣和氧氣 | 將燃著的木炭放入集氣瓶中 |
C | 鑒別食鹽和白糖 | 觀察顏色進行區別 |
D | 驗證濃度對反應的影響 | 將燃著的木條分別伸入氧氣和空氣中 |
A. A B. B C. C D. D
科目：初中化學 來源：北京市分校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
下列實驗方案，不能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 檢驗氧氣 | 用帶火星的木條 |
B | 鑒別氮氣和二氧化碳 | 分別加入澄清石灰水 |
C | 鑒別水和過氧化氫溶液 | 分別加入少量二氧化錳 |
D | 除去硫酸銅溶液中的硫酸 | 加足量鐵粉并過濾 |
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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市興化市2019屆九年級上學期期末統考化學試卷 題型：推斷題
工業上以石灰石和赤鐵礦為主要原料可以制取B和G ，其轉化關系如下圖所示，已知D、G為單質，C和E的組成元素相同。試回答下列問題：
(1)寫出兩種物質的化學式：B_____，G________。
(2)寫出下列反應的化學方程式：反應②：_____，反應③：______，檢驗氣體C：___。
(3)C和E的組成元素相同，但化學性質不同，原因是_________。
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科目：初中化學 來源：山東省棗莊市嶧城區2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題
某化學興趣小組同學，用鹽酸和氫氧化鈉進行“酸堿中和反應”的探究，進行一段時間后發現沒有明顯變化，詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此，他們停止實驗，并在老師的指導下對燒杯內的溶液中的溶質的成分進行探究。
（提出問題）該燒杯內的溶質是什么？
（猜想假設）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl
猜想三：NaCl和NaOH 猜想四：NaCl、NaOH和HCl
同學們討論后一致認為猜想四不合理，請你說出不合理的理由______________________（用化學方程式表示）。
（查閱資料）NaCl溶液呈中性。
（實驗探究）興趣小組甲、乙、丙三位同學分別設計了如下的實驗方案，請你幫助他們完成實驗報告的相關內容。
實驗方案 | 實驗現象 | 實驗結論 |
甲同學取少量燒杯內的溶液于試管中，滴入酚酞試液 | 溶液無變化 | 猜想一成立 |
乙同學另取少量燒杯內的溶液于試管中，加入_______。 | 有氣泡生成 | 猜想二成立 |
丙同學另取少量燒杯內的溶液于試管中，滴加適量的CuSO4溶液 | 沒有藍色沉淀產生 | 猜想____不成立 |
（評價反思）老師看了甲、乙、丙三位同學的實驗報告，指出甲同學的實驗結論不準確，請你分析甲同學實驗結論不準確的原因：___________。
（得出結論）猜想二成立
（拓展延伸）某同學在進行酸堿中和滴定實驗時，測得溶液的pH變化如下圖1所示，請回答下列問題：
（1）由圖1可知，該同學實驗操作是________________。
A．將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
B．將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
（2）由圖1可知，在b點處溶液中溶質是______________________。
（3）圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀過程，從微粒的角度分析，此反應的微觀實質_______________（合理答案即可）。
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科目：初中化學 來源：山東省棗莊市嶧城區2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題
純凈物甲是一種可再生綠色能源。在一定條件下，一定質量的甲與48g乙充分反應，反應的微觀示意圖如下。當乙反應完全時，生成44g丙和27g丁。
下列有關說法錯誤的有（ ）個
①參加反應的甲物質的質量為23g ②反應生成丙和丁的化學計量數比為2:3
③甲物質中碳元素和氫元素的質量比為4:1 ④參加反應的甲與丙的質量比為48:44
⑤甲物質中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目：初中化學 來源：山東省棗莊市嶧城區2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題
在一定溫度下，某固態溶質(不含結晶水)的水溶液甲，經歷如下變化：溶液甲
溶液乙
溶液丙，下列結論正確的是( )
A. 溶液甲可能是飽和溶液
B. 溶液乙一定是不飽和溶液
C. 溶液乙和溶液丙中的溶質質量分數可能相等
D. 溶液丙若再蒸發5g水，析出的晶體質量一定等于2g
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科目：初中化學 來源：山東省棗莊市嶧城區2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題
下列實驗操作中，操作完全正確且能達到實驗目的的是（ ）
A
B
C
D
A. 干燥氨氣 B. 測定某溶液的pH C. 向試管中傾倒液體 D. 稱取氫氧化鈉固體
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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷（B卷） 題型：單選題
化學實驗中常用到木條或火柴梗，下列實驗方案或操作不能達到目的的是
A. 用帶火星的木條檢驗氧氣
B. 用火柴梗迅速平放蠟燭火焰中，約1s后取出，比較火焰各層溫度
C. 用燃著的木條區分氮氣和二氧化碳
D. 用木條蘸少量濃硫酸驗證濃硫酸有腐蝕性
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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是
A. 
測定空氣中氧氣的含量
B. 
向等質量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
C. 
向一定質量、一定質量分數的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
D. 
常溫下，向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
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