【題目】據統計，我國僅20世紀90年代就發生火災約89萬起，給人民造成重大損失。應用化學知識能有效預防和控制火災。下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( )
滅火實例 | 滅火原理 | |
A | 住宅失火時，消防隊員用水滅火 | 降低可燃物的著火點 |
B | 酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
C | 炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄 | 隔絕空氣或氧氣 |
D | 撲滅森林火災時，設置隔離帶 | 可燃物與燃燒物隔離 |
A. A B. B C. C D. D
應用題天天練四川大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】南海是中國四大海域中最大、最深、自然資源最為豐富的海域，南海不但資源豐富，還是亞太地區海運的“咽喉要道”，這里有世界上最繁忙的航線，因此引起周邊國家的窺視．
（1）海水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）；海水曬鹽屬于混合物分離操作的方法是 ．（填序號）
A．蒸餾 | B．蒸發 | C．過濾 | D．沉淀 |
（2）南海天然氣資源豐富，用天然氣代替燃煤是防止空氣污染的措施之﹣．請寫出天然氣燃燒的化學方程式： ．
（3）在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘損嚴重，這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是 ．
（4）生鐵和鋼是世界上用量最大的 （填“金屬材料”或“合成材料”）；煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，反應的化學方程式為 ；寫出防止鐵生銹的一種方法是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結果偏大的是 ( )
A. 裝置漏氣
B. 藥匙中放入的紅磷量不足
C. 點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞
D. 紅磷燃燒結束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組從理論上初步探究“已知質量比的硝酸鉀和氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀”．
（分析提純方法）
表一：常溫下（20℃）溶解度和溶解性的關系
溶解度S | S≥10g | 1g≤S＜10g | 0.01g≤S＜1g | S＜0.01g |
溶解性 | 易溶 | 可溶 | 微溶 | 難溶 |
表二：硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時的溶解度
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 | |
（1）①常溫下，KNO3和NaCl的溶解性均為______。
③根據KNO3的溶解度曲線，獲得KNO3在70℃時的溶解度約為 ______g．
（2）（設計提純步驟）
①選取樣品（95gKNO3和5gNaCl的混合物）
②配制80℃時KNO3的飽和溶液（加水約56.2mL，水的密度約為1gmL﹣1）
③降溫至20℃
④得到晶體
（設計提純方案）
為了證明④中得到的晶體為純凈的KNO3，該小組同學結合已有知識，從理論上初步設計了以下方案；（不考慮不同溶質對溶解度的相互影響及實驗過程中水鉻固體的損失等影響因素）
方案一 通過化學實驗進行檢驗，取少量（4）中得到的晶體于試管中，加水配成溶液，滴加________，觀察實驗現象．
方案二 計算析出KNO3晶體的質量約為________g（精確到0.1g）與（4）中得到晶體的質量進行比較；
方案三________與95%進行比較；
方案四________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】電解水的實驗裝置如圖所示，根據圖回答：
（1）電源中A端是電源的________極（填“正”或“負”）．
（2）試管d中的氣體是________ ．
（3）若收集到c氣體22.4mL，則理論上應收集到d氣體大約 ________ mL．
（4）該反應的化學方程式是 ________，電解水時發生改變的粒子是________，電解水時沒有改變的粒子是________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像不能正確反映其以應操作的是
A | B | C | D |
在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液 | 等質量的Zn和Mg分別與等體積等質量分數的稀硫酸（足量）反應 | 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸 | 向NaOH和Na2CO3的混合溶液中，逐滴加入稀鹽酸 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯誤的是( )
A. t2 ℃時，將甲、乙的兩種飽和溶液分別降溫到t1 ℃，所得溶液都是飽和溶液
B. t1 ℃時，向50 g水中加入甲可得80 g飽和溶液，則乙在該溫度下的溶解度為60 g
C. 甲中混有少量乙時，可用降溫結晶的方法提純甲
D. t2 ℃時，將等質量的甲、乙兩種溶液分別降溫到0 ℃，甲溶液的溶質質量分數一定小于乙溶液的溶質質量分數
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：
(1)所發生的三個反應有多個共同的特點，分別是①_______；②_______；③_______。
(2)進行丙實驗時，燃燒匙中硫的狀態是液態，產生的主要現象有_______，_______，_______，事先在集氣瓶底部裝有少量水的目的是_______。
(3)另寫出一個與上述三個反應類型相同的反應的文字表達式：_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】許多科學發現都是從重視微小差異開始。科學家瑞利和拉姆塞正是重視氮氣密度的微小差異，才最終發現了稀有氣體氬氣。
材料一 1892年瑞利發現，在相同條件下，由空氣中除去氧氣、二氧化碳、水蒸氣和灰塵后獲得的氮氣，其密度為1.2572 g/L；由含氮化合物反應并除去水蒸氣后獲得的氮氣，其密度為1.2505 g/L，兩者密度差值雖小，卻完全超出了實驗誤差范圍。
材料二 1894年4月，瑞利和拉姆塞開始用如圖所示裝置進行“清除空氣中氮氣”的實驗研究：在倒立圓底燒瓶內引入兩根金屬導線，通電使瓶中空氣里的氧氣和氮氣生成氮的氧化物，用堿液來吸收生成的氮的氧化物和原有的二氧化碳氣體，并從氣體進口不斷向瓶內補充氧氣，使反應持續進行。
材料三 瑞利和拉姆塞又設計了另一實驗裝置，將上述實驗所得的氣體干燥后，通過紅熱的銅粉來除去其中的氧氣，得到少量剩余氣體，對剩余氣體做光譜分析，得知，這是一種未知的氣體，并測得其密度約是氮氣的1.5倍。1894年8月13日，他們共同宣布：發現了一種未知氣體，并命名為氬氣。
材料四 1898年拉姆塞等人利用不同物質沸點不同，又發現了氪氣、氖氣、氙氣。
根據上述材料回答下列問題。
(1)與純凈氮氣密度值更接近的是由___________(填“空氣中”或“含氮物質的反應”)獲得的氮氣密度值。
(2)實驗中不斷向瓶內補充氧氣的目的是_______________。
(3)在當時實驗條件下，很難利用化學反應除去氬氣，獲知“未知氣體”中還有其他氣體存在，其理由是_________________。
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