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下面兩個實驗操作中要注意操作的先后順序，請在橫線上填上“先”或“后”字。

（1）實驗室制備氣體時：檢驗裝置的氣密性；加入藥品。

（2）實驗室制取氧氣實驗結束前：停止加熱；將導管從水槽中取出。

（1）先，后

（2）后，先

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?烏魯木齊）物質發生化學變化的前后，總質量是否發生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究：
（1）提出假設：物質發生化學變化前后總質量不變．
（2）設計并進行實驗，甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

寫出A、B兩個實驗發生反應的化學方程式：

BaCl₂+Na₂SO₄=BaSO₄↓+2NaCl

，

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

．
丙進行了圖C所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現象是

a端上銅絲變黑

，

玻璃棒a端下沉

．
（3）實驗結論：
甲認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
乙、丙認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．
（4）你認為

甲

的結論正確，請從原子的角度分析，結論正確的理由是：

在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，原子的質量也沒有改變

．
（5）導致其他實驗結論錯誤的原因是

B實驗反應后生成的氣體逸散到空氣中去了

，

C實驗a端銅絲增加了氧元素的質量

．
因此，如果

有氣體參與反應或者生成物中有氣體

的反應，則一定要設計反應在密閉裝置中進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質發生化學變化的前后，總質量是否發生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究：

（1）提出假設：物質發生化學變化前后總質量不變。

（2）設計并進行實驗，甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規范的操作，準確的稱量和細致的觀察。

寫出A、B兩個實驗發生反應的化學方程式：

① ， ② 。

丙進行了圖C所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平。然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數分鐘。停止加熱后冷卻，他觀察到的現象是 ③ ， ④ 。

（3）實驗結論：

甲認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；

乙、丙認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等。

（4）你認為 ⑤ 的結論正確，請從原子的角度分析，結論正確的理由是： ⑥ 。

（5）導致其他實驗結論錯誤的原因是 ⑦ ， ⑧ 。因此，如果 ⑨ 的反應，則一定要設計反應在密閉裝置中進行。

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科目：初中化學 來源：《第5單元化學方程式》2010年單元測試卷（6）（解析版） 題型：解答題

物質發生化學變化的前后，總質量是否發生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究：
（1）提出假設：物質發生化學變化前后總質量不變．
（2）設計并進行實驗，甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

寫出A、B兩個實驗發生反應的化學方程式：
______，______．
丙進行了圖C所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現象是______，______．
（3）實驗結論：
甲認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
乙、丙認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．
（4）你認為______的結論正確，請從原子的角度分析，結論正確的理由是：______．
（5）導致其他實驗結論錯誤的原因是______，______．
因此，如果______的反應，則一定要設計反應在密閉裝置中進行．

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科目：初中化學 來源：2011年廣東省佛山市中考化學模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

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