【題目】下列物質中含有氧氣分子的是（ ）
A. 過氧化氫（H2O2） B. 二氧化錳（MnO2） C. 二氧化碳（CO2） D. 液態空氣
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水在地球上儲量很大，分布范圍也很廣，但可供人類直接利用的淡水卻非常少．
（1）節約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法不會造成水體污染的有 （填序號）。
A．工業廢水直接排放 B．生活污水直接排放
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．合理使用化肥、農藥
（2）為除去水中的不溶性雜質，某同學制作了如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是 ，利用其 性質（填“物理”、“化學”）。
（3）含有較多可溶性鈣鎂礦物質的水被稱為硬水，可加入 區分，由于該過程不能將硬水轉化成軟水，所以生活中常用 的方法將硬水軟化；
（4）遠離陸地的海島可以利用“太陽能海水淡化裝置”緩解淡水不足的問題．
①水變成水蒸氣的過程中，不發生變化的是 （填序號）；
A、分子數目 B、分子種類 C、分子間隔
②將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質量分數會 （填“變大”“變小”或“不變”）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學課外小組的同學，在實驗室實驗時發現一瓶標簽破損的無色溶液（如圖所示）。
這瓶溶液是什么物質？在老師的指導下，同學們首先提出假設并進行了如下的探究活動。請在空白處完成相應內容。
[設計實驗] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產生大量氣泡。并放出大量的熱。
（1）用 法收集一試管純凈的氣體。
（2）反應的化學符號表達式為 。
（3）檢驗收集的氣體的方法為 。
[實驗現象]木條復燃。
[實驗結論]由以上現象可知此氣體是 ；該無色溶液是 ，
原假設成立。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖形象地表示甲、乙兩種變化，其中“●”和“○”分別表示氧原子和氫原子，請從微觀角度回答下列問題。
（1）甲、乙這兩種變化的本質區別是： ；
（2）通過對甲圖的比較分析，請從微觀角度解釋②中產生該現象的原因是： ；
（3）乙中
與
分子構成的不同點為 ；
（4）乙化學反應的基本反應類型是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗室的開放日里，幾個小組的同學來到實驗桌前，桌上都擺放有下列儀器（藥品省略）：
⑴ 第一組組長讓大家完成的第一個任務是寫出儀器的名稱，某同學完成任務的情況如上圖所示，其中名稱有錯誤的是 （填字母）。
⑵ 第一組準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，寫出該反應的符號表達式： 他們選用的儀器為 （填字母），此組同學還問老師要了一團棉花，棉花的作用是： 。
⑶ 第二組同學選擇a、b、d、g組合制取氧氣，所用的氣體收集方法叫做 ，寫出該反應的符號表達式： ，屬于 反應（填基本反類型）。檢驗氧氣是否集滿的方法是 ，
⑷ 第二組同學接著又做了如下圖的實驗——尋找過氧化氫分解的新催化劑。
白色點滴板是帶有空穴的白色瓷板，可用作微型化學反應。將一定量的紅磚粉、硫酸銅溶液分別加入點滴板中，再分別滴入過氧化氫溶液（如下圖所示），觀察到過氧化氫溶液產生氣泡的速率加快。據此現象得出結論：紅磚粉、硫酸銅溶液等也能作過氧化氫分解的催化劑。小紅認為不正確，理由一: 未證明化學反應前后質量不變；理由二 。白色點滴板作為反應容器的優點有 。
(5)實驗創新是中學生最為重要的科學素養。實驗小組的同學們又在老師的指導下，利用實驗中的其他儀器，對MnO2催化H2O2溶液分解的實驗裝置進行了一個創新設計（實驗裝置圖見下圖所示），實驗過程如下：
①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質量分數為5%的H2O2加入干燥管的球泡內，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的進氣管的管壁上。②點燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復燃。
對該創新實驗的評價，你認為不合理的是 （填序號）。
A．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B．實驗使用的藥品用量太大
C．反應速度太慢，耽誤時間
D．實驗現象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對下列日常生活中現象的解釋不合理的是
生活中的現象 | 解釋 | |
A | 墻內開花墻外香 | 分子在不斷的運動 |
B | 香水、汽油要密閉保存 | 分子質量很小，故液體均易揮發 |
C | 濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快 | 溫度升高，分子運動速度加快 |
D | 石油氣可貯存在鋼瓶中 | 分子間有間隔，加壓使得間隔變小 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小雪同學發現家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發現有氣體B產生，若在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產生氣體B，且產生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質量在反應前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。
（1）根據小雪的實驗，寫出下列物質的名稱或符號：B F ；
（2）寫出“A中加入黑色粉末C”時反應的表達式，并在括號中寫出其所屬的基本反應類型：
（ ）
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
