【題目】二氧化硅可用于制造分離膜,利用“膜分離”技術可使二氧化碳穿過分離膜被氨水(NH3·H2O)吸收(如右圖)生成可用作化肥的碳酸氫銨。
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(1)碳酸氫銨屬于__________(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥”)。
(2)氨水呈堿性,原因是其水溶液中含有大量的________(填離子的符號)。
(3)寫出上述反應的方程式_________________________________________。
(4)碳酸氫銨_________(填“能”或“不能”)與草木灰混合施用。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列科普短文。
新能源汽車已經走進了我們的生活。與傳統汽車使用化石燃料不同,新能源汽車的能量來源更加多元化。
電動汽車
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電池能為電動汽車提供動力,幾類電池的部分性能指標如圖1所示。其中能量密度表示單位體積的電池所具有的能量。
氫內燃車
氫內燃車以氫氣為燃料,不排放任何污染物。氫氣可通過電解水(原理如圖)等多種方式獲得。據測算,1 kg氫氣完全燃燒可釋放14.3×104 kJ的熱量,1 kg汽油完全燃燒可釋放4.6×104 kJ的熱量。
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乙醇汽車
乙醇汽車以乙醇為燃料,乙醇是可再生能源,可以通過發酵甘蔗、玉米等農作物,或發酵糧食收割后剩余的秸稈大量提取。我國新能源汽車發展迅速,未來可期。
依據文章內容回答下列問題。
(1)傳統汽車采用化石燃料為能源。化石燃料包括煤、天然氣和_____。
(2)依據圖1,鋰電池優于鎳氫電池的性能指標是_____。
(3)1 kg氫氣完全燃燒,消耗氧氣的質量為_____kg。
(4)依據測算數據可知,氫內燃車與汽油車相比的優勢是_____。
(5)下列說法正確的是_____(填序號)。
A 依據圖1可知,提供相同能量時,鋁空電池的體積最小
B 圖2中, A口產生的氣體為氫氣
C 農業大國盛產甘蔗和玉米,有利于推廣乙醇汽車
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:
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(1)50℃時,三種物質的溶解度由小到大的順序是______。
(2)若將丙的飽和溶液轉化為不飽和溶液,在不改變該溶液的溶質質量分數的情況下,可采用的方法是______。
(3)將3g甲物質(不含結晶水)配成30℃時的飽和溶液,需水的質量為______ g。
(4)將60℃的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至0℃,下列說法中正確的一項是______。
A 三種溶液仍然為飽和溶液
B 三種溶液中溶劑的質量大小關系為:甲<丙<乙
C 三種溶液中溶質的質量大小關系為:甲<丙<乙
D 三種溶液中溶質質量分數的大小關系為:乙>甲>丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某化學反應的微觀示意圖,其中“○”和“●”表示兩種不同元素的原子。該反應()
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A. 是化合反應B. 可表示氫氣和氧氣的反應
C. 反應前后原子種類發生了變化D. 反應前后元素化合價沒有發生變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業上用甲和乙反應制備丙和丁,其反應的微觀示意圖如圖:
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(1)寫出該反應的化學方程式_____;
(2)該化學變化中沒有發生改變的粒子是_____(填“分子”或“原子”);
(3)該反應中含氫元素的化合物有_____種;反應前后化合價發生變化的元素是_____(填元素符號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小琦同學設計了如圖所示的裝置,用于實驗室制取CO2,并對它的部分性質進行探究。
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(1)用AB裝置制取并收集CO2時,a管口應與_______(選填“b”或“c”)管口相連。
(2)若要使C中的兩個氣球懸浮在空氣中,氣體甲可能是_______(填標號)。
a 氫氣 b 氧氣 c 二氧化碳 d 空氣
(3)往D試管中通入CO2,當出現_____________的現象,說明試管內溶質已完全轉化為沉淀。
(4)E裝置的集氣瓶中充滿CO2,打開分液漏斗①,滴入少量NaOH濃溶液,氣球明顯脹大,寫出發生反應的化學方程式_______________________________________;若要使氣球恢復原狀,應關閉分液漏斗①,打開分液漏斗②,滴入___________溶液(填化學式,忽略滴入液體體積)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)2011年4月8日凌晨3時10分,蘭臨高速公路新七道梁隧道內,兩輛裝載近40噸危險化學品——190號溶劑油的
重型油罐車由于追尾發生燃燒爆炸,當場造成4人死亡1人受傷。迅即趕到的救援官兵,佩戴空氣呼吸器,用噴霧水槍對火勢進行控制,到5時30分,隧道內明火被全部撲滅。
(1)以下是四種常用的危險品標志,在裝運“190號溶劑油”的油罐車上應貼的標志是 。
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(2)油罐車起火燃燒有三個必要條件:其中“190號溶劑油”為可燃物、還需要有 和
。
(3)從滅火的原理分析,消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅,其原理是 。
(4)調查表明,火災傷人事故很多是由于缺乏自救常識造成的,當油罐車起火燃燒、爆炸時,下列自救措施不當的是 。
A、迅速脫下衣物,撲滅大火 B、背對爆炸地點迅速臥倒
C、用濕毛巾捂住口鼻,選擇合適通道迅速逃生
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備。請回答下列問題:
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(1)編號①的儀器名稱是_______。
(2)加熱高錳酸鉀制取一瓶氧氣,用于做細鐵絲在氧氣中的燃燒實驗,適宜選擇的裝置組合是_______(填字母),反應的化學方程式為_______,發生裝置中存在的一處錯誤是________。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式為_______,若要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體(常混有少量氯化氫氣體和水蒸氣),裝置連接的正確順序是_______(填字母)。檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室模擬工業煉鐵的裝置圖。
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(1)寫出硬質玻璃管內產生的現象________及反應的化學方程式_________。
(2)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發生爆炸。檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是___________。
(3)高爐煉鐵中,焦炭的兩個作用是________、_________(用化學方程式表示)。
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