如圖表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化（其中
分別表示X、Y、Z三種不同的分子）．則該反應(yīng)中參加反應(yīng)的X、Y分子數(shù)與生成物Z的分子數(shù)之比為（ ）| A． | 4：1：3 | B． | 3：1：2 | C． | 1：4：2 | D． | 1：4：3 |
分析 利用分子構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，對比反應(yīng)前后的分子微粒示意圖，判斷參加反應(yīng)的各種物質(zhì)的分子的個數(shù)比．
解答 解：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前共有4個X分子和1個Y分子，反應(yīng)后含有1個X分子和2個Z分子，可判斷有1個X分子未參加圖示中的反應(yīng)，則該反應(yīng)中參加反應(yīng)的X、Y分子數(shù)與生成物Z的分子數(shù)分別為3、1、2，則該反應(yīng)中參加反應(yīng)的X、Y分子數(shù)與生成物Z的分子數(shù)之比為3：1：2．
故選：B．
點評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．
全能測控一本好卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題
| A． | 元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱 | |
| B． | 元素周期表中，元素的原子序號與該原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同 | |
| C． | 兩種元素原子的相對原子質(zhì)量之比等于兩原子的實際質(zhì)量之比 | |
| D． | 水中氧原子的化合價為-2 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題
| A． | 空氣是一種寶貴的資源，其中含量最多的化合物是氮氣 | |
| B． | 水污染加劇了水資源的短缺 | |
| C． | 在我國農(nóng)村，利用沼氣可部分解決生活燃料問題 | |
| D． | 在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題
| A． | 木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳 | |
| B． | 氨氣+氯化氫→氯化銨 | |
| C． | 磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷 | |
| D． | 堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳 |
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