【題目】拉瓦錫曾做過著名的“20天實驗”-------利用汞與氧氣的反應研究空氣的成分。他使用如圖所示裝置，將汞放在密閉容器里連續加熱12天，最終觀察到容器內氣體體積減少了約1/5;再升高溫度持續加熱了8天，直到汞槽內液面不再變化為止，觀察到曲頸甑內物質顏色與汞槽內的液面都恢復到實驗前的樣子。下列分析不合理的是
A.實驗過程中，汞槽內的汞會倒吸入曲頸甑中
B.實驗過程中，裝置內至少發生兩個化學反應
C.實驗過程中汞的用量可能會影響實驗結果
D.需待裝置冷卻至室溫才能測量容器中氣體的體積變化量
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【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變。
Ⅱ、CuO參與反應產生O2 ，反應前后質量和化學性質發生了改變。
Ⅲ、CuO是反應的催化劑，反應前后 。
用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：
（1）填寫下表：
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現象 | 結論 |
帶火星的木條復燃。 | 溶液中有氣泡放出， | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； 猜想Ⅲ成立。 |
（2）步驟①的目的是 。
（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、 。
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為 。
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【題目】下列化學符號中關于數字“2”的意義說法正確的是
A.2H—表示2個氫分子
B.NO2—表示二氧化氮中含有2個氧原子
C.Fe2+—表示1個鐵離子帶2個單位的正電荷
D.
—表示氧化汞中汞元素的化合價為+2價
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【題目】（一）在寵觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
（1）物質的組成及構成關系如圖1所示，圖中①表示的是_____，②表示的是_____。
（2）下列說法正確的是_____〔填字母）
A 氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B 氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C 氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的
D 氯化氫是由氯化氫分子構成的
（3）如圖2所示是氧、硫、氯三種元素的粒子結構示意圖。
①氯離子的結構示意圖中x的數值是_____。
②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的_____相同。
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【題目】小明同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾。
(1)小明要完成過濾操作，還需補充的儀器是____。
(2)小明在過濾后觀察到濾液仍然是渾濁的，可能的原因是____(寫一點即可)。
(3)小明發現我們生活中的____可以代替濾紙來完成此操作。
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【題目】物質都是由有微粒構成的，分子、原子、離子是構成物的基本微粒。
（1）找一個大小合適的瓶子，將燃著的紙條扔進瓶中，待燃燒結束后迅速將去殼的熟雞蛋放在瓶口處，發現雞蛋慢慢擠入瓶口。請從微觀角度解釋產生上述現象的原因________。
（2）濃氨水可以使酚酞試液變成紅色，它具有揮發性。往如圖試管口的棉花滴濃氨水，再往濾紙條上從右往左依次滴上A、B、C三滴酚酞試液，可觀察到的現象是______; 此現象說明分子具有__________的性質。
（3）氮化鎵（GaN）是“藍色發光二極管”中的重要材料。已知鎵元素（Ga）的原子結構示意圖如圖所示，則鎵原子的質子數為________，最外層電子數為_____，在化學反應中該原子容易____（填“得到”或“失去”）電子形成_____（填“陰”或“陽”）離子。
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具，試根據圖回答相應問題：
(1)圖中的甲是碘元素在元素周期表中的信息，其中126.9表示的是______。
(2)圖中的乙表示元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同的元素，其中X的原子核內有______個質子，X、Y、Z中化學性質相似的是______。
(3)圖中的丙是Y元素的原子結構示意圖，則Y的最高價氧化物的化學式為______
用元素符號表示
。
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【題目】（1）圖1是四種常用的危險品標志，油罐車上應貼的標志是_____（填序號）。
（2）控制變量法是常用的化學學習方法，圖2是探究燃燒條件的實驗，請你根據圖示信息和資料信息回答有關問題（已知物質的著火點：白磷為40℃，紅磷為240℃）。
①銅片上的紅磷不燃燒，是因為_____。
②如果讓水中的白磷在水下燃燒，應采取的措施是_____。
③通過以上實驗事實證明，燃燒必須同時具備下列條件：a．可燃物；b．_____；c．_____。
（3）調查表明，很多火災傷人亊故是由于缺乏自救常識造成的。當油罐車起火燃燒爆炸時，下列自救措施不當的是_____（填序號）。
A 迅速脫下衣物，撲滅大火
B 背對爆炸地點迅速臥倒
C 用濕毛巾捂住口鼻，選擇合適通道迅速逃生
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【題目】某小組在分解過氧化氫制氧氣的實驗探究過程中，不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產生．
【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．
【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、Fe3+），硫酸溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、H+）．
【實驗驗證】同學們設計圖1所示的實驗完成這次探究活動．
（1）檢驗實驗產生的氣體是否是氧氣的方法是 ．
【實驗結論】
（2）最不可能加快過氧化氫分解速率的粒子是 ，理由是 ．
（3）在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明 粒子不起催化作用．
（4）如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過實驗確認它在化學反應前后 ．
【拓展延伸】
（5）小組通過實驗發現，硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率，常溫下，在a，b，c，三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液，在其他條件相同時，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液．根據實驗數據繪制了產生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2．請你觀察如圖回答問題．
①寫出兩條規律性結論： ．
②若實驗中所得的曲線如圖中虛線所示，請推測其中可能的原因 ．
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