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16．做鎂條燃燒實驗時，夾持鎂條的儀器是坩堝鉗，該反應的文字表達式為：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂，鎂粉可用于軍事上制照明彈是因為鎂粉燃燒時發出耀眼的白光．

分析可以用坩堝鉗夾持鎂條，鎂在空氣中能夠劇烈地燃燒，發出耀眼的白光，故可用于制作照明彈．

解答解：
做鎂條燃燒的實驗時，用坩堝鉗夾持一小段鎂條，在酒精燈火焰上點燃；鎂帶和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，反應的文字表達式是：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂，鎂在空氣中能夠劇烈地燃燒，發出耀眼的白光，故可用于制作照明彈；
故填：坩堝鉗；鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；鎂粉燃燒時發出耀眼的白光．

點評本題主要考查實驗現象和反應的文字表達式等方面的知識，并能據物質的性質思考其用途．

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6．有兩份質量相同的碳酸鈣，將一份高溫分解，一份與足量的稀鹽酸反應，則它們生成的二氧化碳的質量（　　）

	A．	加熱分解產生的多		B．	一樣多
	C．	與鹽酸反應的多		D．	無法比較

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．通常狀況下，①水是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明液體，②在101KPa，4℃時水的密度最大，約為1g•cm^-3．③在此壓強下，將水加熱到100℃變成水蒸氣．④在通電的條件下，水能分解出氫氣和氧氣．請回答下列問題：（填序號）
（1）水的物理性質有：①②；
（2）水的化學性質有：④；
（3）上述敘述中屬于物理變化的是③．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．通過學習，根據化學方程式的意義，比較下列反應：
①C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂ ②2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂
③CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O ④C₂H5OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O
上述四個反應有什么共同點（至少答3條）：
①都為氧化反應； ②反應條件都為點燃；③生成物都為氧化物．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．

如圖是測定白磷燃燒后前后質量變化和測定空氣組成的實驗，已知白磷燃燒的現象和產物與紅磷燃燒相同，試回答下列問題：
（1）白磷燃燒時觀察到的現象是產生大量的白煙，放出熱量，化學方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）左盤上錐形瓶口在白磷點燃后為什么要塞緊？防止瓶中的氣體逸出，冷卻后空氣進入瓶中．
（3）點燃時，若瓶塞未塞緊，待燃燒完畢后再塞緊．天平的指針將會指向偏右（填“偏左”、“偏右”、“正中”）．
（4）反應完全后，冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中，取下瓶塞，則進入錐形瓶中的水約占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．（1）標出下列儀器的名稱：

（2）上述儀器中能直接加熱的是試管，加熱需要墊石棉網的是燒杯．
（3）小明在洗滌加熱過的試管時，發現試管炸裂了，你認為可能的原因是什么？
（4）試管炸裂屬于物理變化，這是因為沒有新物質生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．以下對用排水法收集滿氧氣的集氣瓶處理正確的是（　　）

	A．	將集氣瓶從水中提起后，用玻璃片蓋住瓶口，瓶口向上正放在桌上
	B．	在水面下用玻璃片蓋住瓶口，一起拿出水面，然后正放在桌上
	C．	將集氣瓶子從水中提取，倒立在桌上
	D．	將集氣瓶仍然留在水槽中，用時再取出來

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．

如圖為家庭中常見的電熱水壺，請回答下列問題：
（1）圖中材料屬于有機合成材料的是塑料；不銹鋼屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）；用銅做電源插頭是利用銅具有良好的導電性．
（2）一段時間后，小亮發現壺底出現水垢，可利用廚房中的食醋除掉水垢；小亮懷疑當地水是硬水；生活中可用加熱煮沸方法降低水的硬度．

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9．使用酒精燈時有些安全問題值得注意，我能提出一些問題，如：
（1）能否向燃著的酒精燈內添加酒精？
（2）熄滅酒精燈火焰時能否用嘴吹滅；
（3）能否用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈．

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