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現在我們學校的音樂、美術等教科書的循環使用是對下列哪種資源具有直接的保護作用（　　）

A、土地資源

B、森林資源

C、動物資源

D、氣候資源

考點：森林資源的效益

專題：

分析：森林資源不但能給人類提供木材，森林資源還有保持水土、防止水土流失的作用，同時森林還能增加空氣濕度，調節氣候，因而森林資源被稱為“大自然的總調度室”．

解答：解：森林資源可以提供木材，是造紙的主要原料，課本的循環使用對森林資源具有直接的保護作用．
故選：B．

點評：本題考查森林資源的保護，理解解答即可．

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科目：初中地理 來源： 題型：

我國的京杭大運河目前能通航的河段位于（　　）

A、山東，浙江

B、江蘇，河北

C、浙江，江蘇

D、河北，江蘇

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列資源中屬于非可再生資源的是（　　）

A、礦產資源

B、水資源

C、土地資源

D、森林資源

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科目：初中地理 來源： 題型：

我國人均自然資源占有量比例很低的主要原因是（　　）

A、自然資源總量少

B、自然資源種類少

C、自然資源出口量多

D、人口總量多，消耗大

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科目：初中地理 來源： 題型：

由甲到丙反映的該地區耕地逐漸減少的原因是（　　）

A、城鎮建設擠占

B、水土流失嚴重

C、風沙危害加劇

D、污染嚴重

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科目：初中地理 來源： 題型：

教科書的循環使用對下列哪種資源具有直接的保護作用（　　）

A、土地資源

B、森林資源

C、動物資源

D、氣候資源

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖及資料，回答下列各題．
（1）根據下面的資料在圖中括號里填上適當的數．
100平方米的森林每天吸收的二氧化碳約等于10個人每天呼出的二氧化碳的總量．
1公頃（1公頃=10 000平方米）森林每天約釋放0.73噸氧氣，這些氧氣可供近千人一天的呼吸所需．
（2）一個人需要

平方米的森林，才能獲得呼吸所需的氧氣，而呼出的二氧化碳也正好被完全吸收掉．
（3）前面的計算說明了

資源的重要性，該類資源主要分布在我國的

、

三個方位．

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科目：初中地理 來源： 題型：

該漫畫反映的問題是（　�。�

A、亂占耕地

B、過度放牧

C、圍湖造田

D、亂砍濫伐

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科目：初中地理 來源： 題型：

我國資源的基本國情是（　�。�

A、取之不盡，用之不竭

B、人均資源豐富，但種類很少

C、總量很少，大部分依賴進口

D、總量豐富，但人均不足

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