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活動探究：

（1）下列詞語中，加線的字是哪個省級行政區的簡稱?

巴山蜀水（）皖南事變（）湘贛邊界（）黔之驢（）

（2）列舉我國幾項少數民族的風俗習慣或文化傳統。

（1）四川安徽湖北湖南貴州

（2）內蒙的那達慕大會；傣族的潑水節；藏族的雪頓節等

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科目：初中地理 來源： 題型：

按照下列程序和要求，完成探究活動．
活動材料：
百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數據記錄及繪圖工具等1套．
實踐過程：
（1）按照氣溫測定要求，將溫度計放到百葉箱內（溫度計離地面1.5米）．
（2）在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測奇聞．（夜晚觀測請在教師或家長指導下進行．）
（3）記錄觀測結果或繪成圖．（注意最高溫和最低溫時間）
（4）計算當日的平均氣溫．
觀測結果：

上圖是一位同學的觀測結果．請你分析：當天最高氣溫約為

℃．
歸納分析：一天當中，氣溫有時高，有時低．陸地最高溫一般出現在

（時間）；最低氣溫出現在日出前后．造成一天中氣溫變化的主要原因是

．
拓展延伸：季節變化：一年當中，青島地區的月平均最高氣溫一般出現在

月，月平均最低氣溫一般出現在

月，四季分明．空間分布：世界氣溫的分布規律是

，形成五帶．同理，我國氣溫在南北方向上的變化規律是

．
原理應用：

上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映山東省氣溫變化的是

圖．氣溫年較差最小的是

圖．

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科目：初中地理 來源：期末題 題型：探究題

按下列程序和要求，完成探究活動。
活動材料：
百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數據記錄及繪圖工具等1套。
實踐過程：
①按照氣溫測定要求，將溫度計放在百葉箱（溫度計離地面1.5米）。
②在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測氣溫。（夜晚觀測請在教師指導或家長指導下進行）
③記錄觀察結果或繪成圖。（注意最高溫和最低溫時間）

④計算當日平均氣溫。觀測結果：上圖是一位同學的觀測結果。
請你分析當天最高氣溫約________℃。
歸納分析：
一天當中，氣溫有時高，有時低。陸地最高氣溫一般出現在________（時間）；最低氣溫出現在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是________。
拓展延伸：
一年中，濟南市的月平均最高氣溫一般出現在________月。月平均最低氣溫一般出現在________月，
氣溫特點是：________________。
原理應用：

上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映山東省氣溫變化的是_______圖，氣溫年較差最小的是_______圖。

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科目：初中地理 來源：模擬題 題型：探究題

按照下列程序和要求，完成探究活動。

活動材料：百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數據記錄及繪圖工具等1套。
實踐過程：
（1）按照氣溫測定要求，將溫度計放到百葉箱內（溫度計離地面1.5米）
（2）在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測奇聞（夜晚觀測在教師或家長指導下進行）
（3）記錄觀測結果或繪成圖。（注意最高溫和最低溫時間）
（4）計算當日的平均氣溫。

觀測結果：

上圖是一位同學的觀測結果。請你分析：當天最高氣溫約為______℃。

歸納分析：
一天當中，氣溫有時高，有時低。陸地最高溫一般出現在_____________（時間）；最低氣溫出現在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是_______________________。

拓展延伸：
季節變化：一年當中，青島地區的月平均最高氣溫一般出現在________月，月平均最低氣溫一般出現在_______ 月，四季分明。
空間分布：世界氣溫的分布規律是，形成五帶。同理，我國氣溫在南北方向上的變化規律是_____________________________________________________________。

原理應用：

上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映山東省氣溫變化的是____圖。氣溫年較差最小的是____圖。

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科目：初中地理 來源：山東省期末題 題型：探究題

按照下列程序和要求，完成探究活動。

活動材料：
百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數據記錄及繪圖工具等1套。
實踐過程：
第一步，按照氣溫測定要求，將溫度計放到百葉箱內（溫度計離地面1.5米）
第二步，在北京時問2時、8時、l4時、20時四次觀測記錄。（夜晚觀測請在教師或家長指導下進行）
第三步，記錄觀測結果或繪成圖（注意最高溫和最低溫時間）
第四步，計算當日的平均氣溫
觀測結果如下：