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【題目】甲、乙兩車沿同一路線同時從揚州出發去上海，下圖是兩車行駛情況的統計圖，請看圖回答下面問題。
（1）經過了________小時乙車追上了甲車，________車先到達上海。
（2）乙車在距離上海________千米時休息了一段時間，休息了________分鐘，比甲車休息的時間少________%。
（3）中途休息前，________車的平均速度更快一些。
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【題目】學校對六年級學生午餐的剩飯情況進行調查，下面的扇形統計圖表示了調查結果．
（1）沒有剩飯的人數占調查總人數的 %．
（2）在這次調查中，剩飯量大約一半及超過一半的共有60人．這次調查的總人數是 人．
（3）小明看到上面的調查結果后說：“六年級同學在節約糧食方面做得還不錯．”你同意他的說法嗎？簡要說明理由．
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【題目】（1）按2∶1的比畫出平行四邊形放大后的圖形；按3∶1的比畫出梯形放大后的圖形。
（2）分別計算出放大后平行四邊形與梯形的面積。（每個小方格的邊長為1厘米）
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【題目】判斷下列每組中的兩個比能否組成比例，如果能，請寫出來。
（1）1.8∶2.7和2∶3 （2）9.6∶6.4和3∶2
（3）200∶50和1∶4 （4）
∶2和
∶
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【題目】按要求畫一畫
（1）將下面的三角形放大，使放大后的圖形與原圖形對應線段長的比是2∶1。
（2）將下面的正方形縮小，使縮小后的圖形與原圖形對應線段長的比是1∶3。
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【題目】如圖，把一個圓柱體切拼成一個長方體，表面積比原來增加了24平方厘米，已知底面的半徑是2厘米，相信你一定能求出圓柱體的體積是________立方厘米。
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【題目】下面兩幅統計圖反映的是樂樂、佳佳近階段在家學習的情況。
（1）從圖上可以看出，________的成績提高得快；________的練習時間多一些，比另一個人的練習時間多________%。
（2）你喜歡誰的學習方式？為什么？算出他這五次的平均成績。
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