【題目】看圖回答
（1）量出小區(qū)平面圖的長是________厘米，寬是________厘米．
（2）算出小區(qū)實際長________米，寬________米，占地面積是________平方米．
（3）量出平面圖中綠地長________厘米，寬________厘米．
（4）如果繞綠地跑一圈大約是________米．
（5）小區(qū)的大門在南墻、距西墻50米的位置，請用“☆”表示出小區(qū)大門的位置．
【答案】（1）14；8.5
（2）280；170；47600
（3）6；5
（4）440
（5）
(答案不唯一)
【解析】
本題（1）（3）小題可直接測量來解答，（2）（4）小題根據(jù)實際距離=圖上距離÷比例尺，求出實際長度，再根據(jù)長方形面積和周長公式計算來解答，（5）根據(jù)圖上距離=實際距離×比例尺，先求出圖上距離；注意：運用比例尺進行計算單位要統(tǒng)一。
（1）通過測量可知：小區(qū)平面圖的長是14厘米，寬是8.5厘米；
（2）小區(qū)實際長是：14÷（1：2000）=14×2000=28000厘米=280米，寬是：8.5÷（1：2000）=8.5×2000=17000厘米=170米，占地面積是：280×170=47600平方米；
（3）通過測量可知：平面圖中綠地長是6厘米，寬是5厘米；
（4）綠地實際長是：6÷（1：2000）=6×2000=12000厘米=120米，寬是：5÷（1：2000）=5×2000=10000厘米=100米，繞綠地跑一圈大約是：（120+100）×2=220×2=440米；
（5）50米=5000厘米，5000×（1：2000）=50×
=2.5厘米，據(jù)此畫出小區(qū)大門的位置，但答案不唯一，其一如圖：
。
故答案為：（1）14，8.5；（2）280，170米，47600；（3）6，5；（4）440；（5）答案不唯一，其一如圖
。
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】2014年南京青奧會舉辦前夕，相關(guān)單位對一部分上班族的上班方式進行了調(diào)查，情況統(tǒng)計如下。
（1）其他方式上班的人占（______）%。
（2）這些人中步行上班的有250人，這次共調(diào)查了（______）人。
（3）這些被調(diào)查的人中，（______）上班的人最多，有（______）人。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】按要求畫一畫
（1）將下面的三角形放大，使放大后的圖形與原圖形對應(yīng)線段長的比是2∶1。
（2）將下面的正方形縮小，使縮小后的圖形與原圖形對應(yīng)線段長的比是1∶3。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】計算下面各題，能簡算的要簡算。
（1）10.25×
＋2.5%
（2）24×
（3）
×9.3＋9.3×0.25
（4）
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】文具盒每個售價8元，購買2個，3個，…分別需要多少元？
（1）填一填。
數(shù)量/個 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
應(yīng)付金額/元 | 0 | 8 | 16 | 24 | 32 | 40 | … |
（2）判斷應(yīng)付金額與文具盒的數(shù)量是否成正比例，并說明理由。
（3）把上表中數(shù)量和應(yīng)付金額所對應(yīng)的點描在方格紙上再順次連接。
（4）買9個文具盒要花 元。
（5）李老師買的文具盒個數(shù)是王老師的5倍，他花的錢是王老師的 倍。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】將一個小正方形放大成一個大正方形，它們的面積之差是64平方厘米，小正方形的周長是大正方形周長的
。小正方形的面積是（______）平方厘米。
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