精英家教網(wǎng) > 小學(xué)數(shù)學(xué) > 題目詳情

根據(jù)等式的基本性質(zhì)在圓圈里填運算符號，在橫線里填數(shù)．
（1）x+36=210 （2）0.4x=9.6
x+36-36=210○

0.4x○

0.4

=9.6÷0.4．

分析：（1）根據(jù)題意，等式的左邊減去36，由等式的性質(zhì)，等式的右邊也要減去36，然后再進一步解答即可；
（2）根據(jù)題意，等式的右邊除以0.4，由等式的性質(zhì)，等式的左邊邊也要除以0.4，然后再進一步解答即可．

解答：解：（1）x+36=210，
    x+36-36=210-36，
         x=174；

（2）0.4x=9.6，
0.4x÷0.4=9.6÷0.4，
        x=24．

點評：本題主要考查根據(jù)等式的性質(zhì)解方程，然后再根據(jù)題意進行解答即可．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

問題：在下面括號里填上適當(dāng)?shù)淖匀粩?shù)，使等式成立．

( )

分析：把

表示成兩個單位分數(shù)（分子為1的分數(shù)）的和，可以這樣考慮：若兩個加數(shù)相同，則

1×2

6×2

；
若兩個加數(shù)不相同，可利用分數(shù)的基本性質(zhì)將分數(shù)的分子、分母擴大相同的倍數(shù)，再將分子拆成兩個自然數(shù)的和，即：

1×A

6×A

B+C

（A=B+C，A、B、C是自然數(shù)），若B、C是6的約數(shù)，則

、

可以化成單位分數(shù)．
所以

；
根據(jù)對上述材料的理解完成下列各題：
（1）在下面括號里填上相同的自然數(shù)，使等式成立

( )

（2）已知

（A、B是不相等的自然數(shù)）求所有滿足條件A、B的值．（直接寫出答案）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

根據(jù)等式的基本性質(zhì)在圓圈里填運算符號，在橫線里填數(shù)．
（1）x+36=210　　　　　　　　　　　　　　（2）0.4x=9.6
　 x+36-36=210○　　　　　　 0.4x○=9.6÷0.4．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

問題：在下面括號里填上適當(dāng)?shù)淖匀粩?shù)，使等式成立．

( )

分析：把

表示成兩個單位分數(shù)（分子為1的分數(shù)）的和，可以這樣考慮：若兩個加數(shù)相同，則

1×2

6×2

；
若兩個加數(shù)不相同，可利用分數(shù)的基本性質(zhì)將分數(shù)的分子、分母擴大相同的倍數(shù)，再將分子拆成兩個自然數(shù)的和，即：

1×A

6×A

B+C

（A=B+C，A、B、C是自然數(shù)），若B、C是6的約數(shù)，則

、

可以化成單位分數(shù)．
所以

；
根據(jù)對上述材料的理解完成下列各題：
（1）在下面括號里填上相同的自然數(shù)，使等式成立

( )

（2）已知

（A、B是不相等的自然數(shù)）求所有滿足條件A、B的值．（直接寫出答案）．

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根據(jù)等式的基本性質(zhì)在圓圈里填運算符號，在橫線里填數(shù)．（1）x+36=210 （2）0.4x=9.6 x+36-36=210○________ 0.4x○________=9.6÷0.4．

根據(jù)等式的基本性質(zhì)在圓圈里填運算符號，在橫線里填數(shù)．
（1）x+36=210　　　　　　　　　　　　　　（2）0.4x=9.6
　 x+36-36=210○　　　　　　 0.4x○=9.6÷0.4．