【題目】用你喜歡的方法計算。
（1）5.28－0.44－（2.56－1.72）
（2）21÷[
×（1－
）]
（3）7.5×83－2.5×9
（4）
÷[（
－
）÷
]
【答案】（1）4
（2）48
（3）600
（4）
【解析】
（1）先把小括號去掉，把能湊整的數放在一起，5.28＋1.72湊一起，0.44＋2.56湊一起；（2）直接按運算順序計算即可；（3）直接按運算順序計算即可；（4）直接按運算順序計算即可；
（1）5.28－0.44－（2.56－1.72）
＝5.28－0.44－2.56＋1.72
＝5.28＋1.72－（0.44＋2.56）
＝7－3
＝4
（2）21÷[
×（1－
）]
＝21÷[×
]
＝21÷
＝48
（3）7.5×83－2.5×9
＝622.5－22.5
＝600
（4）
÷[（
－
）÷
]
＝÷[
]
＝÷
＝
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】李師傅想用一張長方形鐵皮作側面（如圖），再給它配上一個底做成一個無蓋的圓柱形水桶模型。
（1）下面有4張鐵皮（單位：
），從節約材料的角度出發，李師傅會選擇（ ）作這個水桶的底。水桶的底面直徑是（ ），水桶高（ ）。
A. 
B. 
C. 
D. 
（2）這個水桶的容積是多少？（鐵皮厚度忽略不計）
（3）盛滿水后，水與桶接觸的面一共有多少平方分米？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】“知識改變命運，科技繁榮祖國”。某市中小學每年都要舉辦一屆科技運動會。下圖為某校2015年參加科技運動會航模比賽（包括空模、海模、車模、建模四個類別）的參賽人數統計圖：
（1）從圖中可知，2015年該校參加（ ）比賽的人數最多，參加（ ）比賽的人最少。
（2）該校參加空模和車模這兩項比賽的一共有多少人？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】小紅在操場上插了4根長短不同的竹竿，在同一時間里測量竹竿長和相應的影長如下表：
竹竿長/米 | 1 | 1.2 | 1.6 | 2 |
影長/米 | 0.75 | 0.9 | 1.2 | 1.5 |
這時，小紅測量出校園中旗桿的影長是6米，可推算出旗桿的實際高度是（______）米。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】下面的圖像表示一幅地圖的圖上距離和實際距離的關系。
（1）看圖填表。
圖上距離/cm | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
實際距離/km | … |
（2）根據如圖所示的圖像可知，這幅地圖的比例尺是（ ），圖上距離和實際距離成（ ）比例。
（3）在這幅地圖上，最得甲、乙兩地的圖上距離是15厘米，求兩地的實際距離。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】先畫一條線段AB，找出AB的中點O，過O點作AB的垂線MN；在MN上任意取幾點C、D、E……，連接CA、CB，DA、DB，EA、EB……；量一量這些線段的長度，你得到的結論是 。
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