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根據等式的基本性質在圓圈里填運算符號，在橫線里填數．
（1）x+36=210　　　　　　　　　　　　　　（2）0.4x=9.6
　 x+36-36=210○　　　　　　 0.4x○=9.6÷0.4．

解：（1）x+36=210，
x+36-36=210-36，
x=174；

（2）0.4x=9.6，
0.4x÷0.4=9.6÷0.4，
x=24．
分析：（1）根據題意，等式的左邊減去36，由等式的性質，等式的右邊也要減去36，然后再進一步解答即可；
（2）根據題意，等式的右邊除以0.4，由等式的性質，等式的左邊邊也要除以0.4，然后再進一步解答即可．
點評：本題主要考查根據等式的性質解方程，然后再根據題意進行解答即可．

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科目：小學數學 來源： 題型：

根據等式的基本性質在圓圈里填運算符號，在橫線里填數．
（1）x+36=210 （2）0.4x=9.6
x+36-36=210○

0.4x○

0.4

=9.6÷0.4．

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科目：小學數學 來源： 題型：

問題：在下面括號里填上適當的自然數，使等式成立．

( )

分析：把

表示成兩個單位分數（分子為1的分數）的和，可以這樣考慮：若兩個加數相同，則

1×2

6×2

；
若兩個加數不相同，可利用分數的基本性質將分數的分子、分母擴大相同的倍數，再將分子拆成兩個自然數的和，即：

1×A

6×A

B+C

（A=B+C，A、B、C是自然數），若B、C是6的約數，則

、

可以化成單位分數．
所以

；
根據對上述材料的理解完成下列各題：
（1）在下面括號里填上相同的自然數，使等式成立

( )

（2）已知

（A、B是不相等的自然數）求所有滿足條件A、B的值．（直接寫出答案）．

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科目：小學數學 來源：不詳 題型：解答題

問題：在下面括號里填上適當的自然數，使等式成立．

( )

分析：把

表示成兩個單位分數（分子為1的分數）的和，可以這樣考慮：若兩個加數相同，則

1×2

6×2

；
若兩個加數不相同，可利用分數的基本性質將分數的分子、分母擴大相同的倍數，再將分子拆成兩個自然數的和，即：

1×A

6×A

B+C

（A=B+C，A、B、C是自然數），若B、C是6的約數，則

、

可以化成單位分數．
所以

；
根據對上述材料的理解完成下列各題：
（1）在下面括號里填上相同的自然數，使等式成立

( )

（2）已知

（A、B是不相等的自然數）求所有滿足條件A、B的值．（直接寫出答案）．

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根據等式的基本性質在圓圈里填運算符號，在橫線里填數．（1）x+36=210 （2）0.4x=9.6 x+36-36=210○________ 0.4x○________=9.6÷0.4．

根據等式的基本性質在圓圈里填運算符號，在橫線里填數．
（1）x+36=210　　　　　　　　　　　　　　（2）0.4x=9.6
　 x+36-36=210○　　　　　　 0.4x○=9.6÷0.4．