【題目】如圖：
（1）少年宮在學校（______）（______）°方向1200米處。
（2）小明要從家經過學校到圖書館去，應該先向（______）走（______）米到學校，再向（______）（______）°方向走（______）米到圖書館。
（3）若小明每分鐘走75米，按這樣的路線，他從家到達圖書館需要（______）分鐘。
【答案】南偏東 45 東 600 北偏東 30 900 20
【解析】
（1）少年宮在學校南偏東45°方向1200米處，圖上距離4段對應1200米，那么每段1200÷4＝300（米）；
（2）小明要從家經過學校到圖書館去，應該先向東走300×2＝600（米）到學校，再向北偏東30°方向走300×3＝900（米）到圖書館。
（3）若小明每分鐘走75米，按這樣的路線，他從家到達圖書館的距離是600＋900＝1500（米），再根據時間＝路程÷速度，即可求出需要1500÷75＝20（分鐘）。
根據分析可知，（1）少年宮在學校南偏東45°方向1200米處；
（2）小明要從家經過學校到圖書館去，應該先向東走600米到學校，再向北偏東30°方向走900米到圖書館。
（3）若小明每分鐘走75米，按這樣的路線，他從家到達圖書館需要20分鐘。
故答案為：南偏東；45；東；600；北偏東；30；900；20
導學全程練創優訓練系列答案科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】學校對六年級學生午餐的剩飯情況進行調查，下面的扇形統計圖表示了調查結果．
（1）沒有剩飯的人數占調查總人數的 %．
（2）在這次調查中，剩飯量大約一半及超過一半的共有60人．這次調查的總人數是 人．
（3）小明看到上面的調查結果后說：“六年級同學在節約糧食方面做得還不錯．”你同意他的說法嗎？簡要說明理由．
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【題目】圖①是一個三角形，分別連接這個三角形三邊的中點得到圖②，再分別連接圖②中間小三角形三邊的中點，得到圖③。
……
（1）圖②得到5個三角形，照這樣圖③得到（______）個三角形；按上面的方法繼續下去，圖10能得（______）個三角形；圖n能得到（______）個三角形。
（2）圖（______）能得到61個三角形。
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【題目】根據下圖回答問題
（1）點C（1，3）向右移動3格后位置是________，把線段AB繞A點逆時針旋轉90°后，B點的位置是________．
（2）一個長方體的盒子，要得到它的平面展開圖，需要剪開________條棱．如圖陰影部分是一個長方體的平面展開圖，每個小正方形的邊長是1厘米，這個長方體的體積是________立方厘米．
（3）如果將這幅圖按1：3的比例放大后，用新的圖形做成一個長方體，這個新長方體的體積是________立方厘米．
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【題目】一個圓柱體直徑4米，高4米。請用1∶200的比例尺在下圖上畫出它的平面展開圖。（圖中每個方格邊長1厘米）
（1）在圖中，圓柱體的底面半徑是（ ）cm。
計算過程：
（2）在圖中，圓柱體的高是（ ）cm。
計算過程：
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【題目】下圖是某市文化生活區方位圖。
（1）少年宮在電影院的（________）偏（________）（________）°方向的（________）米處。
（2）影視城在電影院的（________）偏（________）（________）°方向的（________）米處。
（3）電影院在圖書館的（________）偏（________）（_____）°方向的（________）米處。
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【題目】一個圓柱形容器內放有一個小圓柱體鐵塊。現在打開水龍頭往容器中灌水，3分鐘時水面恰好沒過鐵塊的頂面，再過18分鐘水灌滿容器。已知容器的高為50厘米，鐵塊的高為20厘米。鐵塊的底面積是容器底面積的百分之幾？
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【題目】周末小明和小軍相約去公園玩，小明騎共享單車，小軍乘公交車，整個過程繪成下面的折線圖。
（1）小明去公園時走到（ ）千米處停下休息了（ ）分鐘。
（2）如果他們10：30返回，小軍和小明在公園最多能一起玩（ ）分鐘。
（3）小軍打算10：30騎共享單車返回，平均車速200米/分，請在上圖中表示出小軍的返回過程。
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