【題目】下面各題中兩種量是否成正比例。是的畫√，不是畫×。
（1）速度一定時，路程和時間成正比例。（________）
（2）學�？側藬狄欢�，老師人數和學生人數。（________）
（3）工程隊鋪路每天用的磚塊數量一定，時間和所用磚塊總數量。（________）
（4）每小時織布米數一定，時間和織布總米數。（________）
【答案】√ × √ √
【解析】
如果兩種量相對應的兩個數的比值（也就是商）一定，這兩種量就成正比例關系。根據定義判斷量的關系。
（1）
＝速度（一定），所以路程和時間成正比例。
故答案為：√
（2）老師人數＋學生人數＝學�？側藬�，所以老師人數和學生人數不成比例。
故答案為：×
（3）
＝每天用的磚塊數量（一定），所以時間和所用磚塊總數量成正比例。
故答案為：√
（4）
＝每小時織布米數（一定），所以時間和織布總米數成正比例。
故答案為：√
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】探索浩瀚宇宙，發展航天事業，建設航天強國，是我國不懈追求的航天夢。經過幾代人的竭盡奮斗，我國的航天事業取得了輝煌成就，走出了自力更生、自主創新的一條道路。長征五號系列（簡稱CZ－5）運載火箭實現數學工程化應用，大大推動了航天產品數字化的進程。
（1）CZ－5基本型號運載火箭的箭體全長約
。明明收藏了CZ－5基本型號的火箭模型，模型的高度與實際高度的比是
，模型的高度是多少厘米？
（2）整流罩是運載火箭的重要組成部分，外形通常由近似的圓柱和圓錐組成。下圖是某型號運載火箭整流罩的簡約示意圖，整流罩本身的厚度不計，該整流罩的容積是多少？
查看答案和解析>>
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】下圖是亮亮從家騎車去甲地行駛的路程和時間的關系圖像。根據圖中信息回答問題。
（1）亮亮從家到甲地的路程是多少千米？亮亮到甲地用了多長時間？
（2）亮亮騎車2.5小時可以行多少千米？
（3）照這樣的速度，行駛42千米，亮亮需要多長時間？
查看答案和解析>>
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】如圖，一個內直徑是6cm的瓶里裝滿礦泉水，小蘭喝了一些后，這時瓶里水的高度是12cm，把瓶蓋擰緊后倒置放平，無水部分高8cm．小蘭喝了（_____）ml 水；這個瓶子的容積是（_____）ml．
查看答案和解析>>
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】下面的說法中，正確的有（ ）句．
①一個正方體的棱長擴大2倍，它的表面積擴大4倍，體積擴大8倍．
②把4：5的前項和后項同時增加5倍，比值不變．
③甲數的
相當于乙數的
，乙數與甲數的比值是
．
④一根1米長的繩子，用去50%，還剩50%米．
⑤A=2×3×5，B=2×3×7，A和B的最小公倍數是210．
⑥時間一定，速度和路程成反比例關系．
A. 2B. 3C. 4D. 5
查看答案和解析>>
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】在一幅地圖上量得甲、乙兩地間的距離是6 cm，乙、丙兩地間的距離是8 cm。已知甲、乙兩地間的實際距離是120 km。
（1）這幅地圖的比例尺是多少？
（2）乙、丙兩地間的實際距離是多少千米？
（3）如果一輛汽車從甲地經乙地到丙地，平均每小時行80 km，那么這輛汽車從甲地到丙地一共需要多少小時？
查看答案和解析>>
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】埃及的金字塔是著名奇觀，它給后人留下了很多難解之謎。你能根據下面的信息算出金字塔的實際高度嗎？測量結果：竹竿長5米，它的影長為3米；金字塔的影長為87. 9米。你能想辦法知道比它低3米的第二個金字塔的影長是多少米嗎？
查看答案和解析>>
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】某人走12千米路程，他行走的速度與所用時間的關系如下表：
速度（km/h） | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
時間（h） | 12 | 6 | 4 | 3 | 2.4 | 2 |
（1）根據上表數據，在圖一中找出各點，并順次連結各點。
（2）如果以1.5千米/時的速度行進，大約需用（ ）小時才能走完。
（3）如果想用3小時走完，速度應達到（ ）千米/時。
（4）從圖中你發現了什么？
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com