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23．某同學給實驗室的一個多用電表更換電池時發(fā)現(xiàn).里面除了一節(jié)1.5V的干電池外.還有一個方形的電池.如圖甲所示. 【查看更多】

（12分）某同學給實驗室的一個多用電表更換電池時發(fā)現(xiàn)，里面除了一節(jié)1.5V的干電池外，還有一個方形的電池（層疊電池），如圖甲所示。

甲乙

為了測定該電池的電動勢和內(nèi)電阻，實驗室中提供有下列器材：

A．電流表G(滿偏電流10mA，內(nèi)阻10)

B．電流表A(0～0.6 A～3A，內(nèi)阻未知)

C．滑動變阻器R(0～100，1A)

D．定值電阻R₀(阻值990)

E．開關與導線若干

(1)該同學根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材，設計了如圖乙所示的電路，請你按照電路圖在丙圖上完

成實物連線．

丙丁

(2)丁圖為該同學根據(jù)上述設計的實驗電路利用測出的數(shù)據(jù)繪出的I₁一I₂圖線(I₁為電流

表G的示數(shù)，I₂為電流表A的示數(shù))，則由圖線可以得到被測電池的電動勢E₁=__________

V，內(nèi)阻r₁=____________．(保留兩位有效數(shù)字)．

(3)另一位同學也找到了一塊層疊電池，利用上面的實驗連接進行測量，初始時滑片在最右端，但由于滑動變阻器某處發(fā)生斷路，合上電鍵后發(fā)現(xiàn)滑片向左滑過一段距離X后電流表A才有讀數(shù)，于是該同學根據(jù)測出的數(shù)據(jù)作出了兩個電流表讀數(shù)I₁、I₂與x的關系圖，如圖戊所示，則根據(jù)圖象可知，此電池的電動勢為E₂=_________V ，內(nèi)阻為r₂=________．(保留兩位有效數(shù)字)

戊

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某同學給實驗室的一個多用電表更換電池時發(fā)現(xiàn)，里面除了一節(jié)1.5V的干電池外，還有一個方形的電池（層疊電池），如圖甲所示．
為了測定該電池的電動勢和內(nèi)電阻，實驗室中提供有下列器材：
A．電流表G（滿偏電流10mA，內(nèi)阻10Ω）
B．電流表A（0～0.6A～3A，內(nèi)阻未知）
C．滑動變阻器R（0～100Ω，1A）
D．定值電阻R（阻值990Ω）
E．開關與導線若干
（1）該同學根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材，設計了如圖乙所示的電路，請你按照電路圖在丙圖上完成實物連線．
（2）丁圖為該同學根據(jù)上述設計的實驗電路利用測出的數(shù)據(jù)繪出的I₁一I₂圖線（I₁為電流表G的示數(shù)，I₂為電流表A的示數(shù)），則由圖線可以得到被測電池的電動勢E₁= V，內(nèi)阻r₁= Ω．（保留兩位有效數(shù)字）．
（3）另一位同學也找到了一塊層疊電池，利用上面的實驗連接進行測量，初始時滑片在最右端，但由于滑動變阻器某處發(fā)生斷路，合上電鍵后發(fā)現(xiàn)滑片向左滑過一段距離X后電流表A才有讀數(shù)，于是該同學根據(jù)測出的數(shù)據(jù)作出了兩個電流表讀數(shù)I₁、I₂與x的關系圖，如圖戊所示，則根據(jù)圖象可知，此電池的電動勢為E₂= V，內(nèi)阻為r₂= Ω．（保留兩位有效數(shù)字）

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某同學給實驗室的一個多用電表更換電池時發(fā)現(xiàn)，里面除了一節(jié)1.5V的干電池外，還有一個方形的電池（層疊電池），如圖甲所示．
為了測定該電池的電動勢和內(nèi)電阻，實驗室中提供有下列器材：
A．電流表G（滿偏電流10mA，內(nèi)阻10Ω）
B．電流表A（0～0.6A～3A，內(nèi)阻未知）
C．滑動變阻器R（0～100Ω，1A）
D．定值電阻R（阻值990Ω）
E．開關與導線若干
（1）該同學根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材，設計了如圖乙所示的電路，請你按照電路圖在丙圖上完成實物連線．
（2）丁圖為該同學根據(jù)上述設計的實驗電路利用測出的數(shù)據(jù)繪出的I₁一I₂圖線（I₁為電流表G的示數(shù)，I₂為電流表A的示數(shù)），則由圖線可以得到被測電池的電動勢E₁= V，內(nèi)阻r₁= Ω．（保留兩位有效數(shù)字）．
（3）另一位同學也找到了一塊層疊電池，利用上面的實驗連接進行測量，初始時滑片在最右端，但由于滑動變阻器某處發(fā)生斷路，合上電鍵后發(fā)現(xiàn)滑片向左滑過一段距離X后電流表A才有讀數(shù)，于是該同學根據(jù)測出的數(shù)據(jù)作出了兩個電流表讀數(shù)I₁、I₂與x的關系圖，如圖戊所示，則根據(jù)圖象可知，此電池的電動勢為E₂= V，內(nèi)阻為r₂= Ω．（保留兩位有效數(shù)字）

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某同學給實驗室的一個多用電表更換電池時發(fā)現(xiàn)，里面除了一節(jié)1.5V的干電池外，還有一個方形的電池（層疊電池），如圖甲所示．
為了測定該電池的電動勢和內(nèi)電阻，實驗室中提供有下列器材：
A．電流表G（滿偏電流10mA，內(nèi)阻10Ω）
B．電流表A（0～0.6A～3A，內(nèi)阻未知）
C．滑動變阻器R（0～100Ω，1A）
D．定值電阻R（阻值990Ω）
E．開關與導線若干
（1）該同學根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材，設計了如圖乙所示的電路，請你按照電路圖在丙圖上完成實物連線．
（2）丁圖為該同學根據(jù)上述設計的實驗電路利用測出的數(shù)據(jù)繪出的I₁一I₂圖線（I₁為電流表G的示數(shù)，I₂為電流表A的示數(shù)），則由圖線可以得到被測電池的電動勢E₁= V，內(nèi)阻r₁= Ω．（保留兩位有效數(shù)字）．
（3）另一位同學也找到了一塊層疊電池，利用上面的實驗連接進行測量，初始時滑片在最右端，但由于滑動變阻器某處發(fā)生斷路，合上電鍵后發(fā)現(xiàn)滑片向左滑過一段距離X后電流表A才有讀數(shù)，于是該同學根據(jù)測出的數(shù)據(jù)作出了兩個電流表讀數(shù)I₁、I₂與x的關系圖，如圖戊所示，則根據(jù)圖象可知，此電池的電動勢為E₂= V，內(nèi)阻為r₂= Ω．（保留兩位有效數(shù)字）

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某同學對實驗室的一個多用電表中的電池進行更換時發(fā)現(xiàn)，里面除了一節(jié)1.5V的干電池外，還有一個方形的電池（層疊電池）。為了測定該電池的電動勢和內(nèi)電阻，實驗室中提供如下器材：
A．電流表A₁（滿偏電流10mA，內(nèi)阻10Ω）；
B．電流表A₂（0～0.6～3A，內(nèi)阻未知）；
C．滑動變阻器R₀（0～100Ω，1A）；
D．定值電阻R（阻值990Ω）；
E．開關與導線若干。
（1）該同學根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材，設計了如圖所示的電路，請你按照電路圖在下圖上完成實物連線。

（2）下圖為該同學根據(jù)上述設計的實驗電路測出多組數(shù)據(jù)并繪出的I₁-I₂圖線（I₁為電流表A₁的示數(shù)，I₂為電流表A₂的示數(shù)），則由圖線可以得到被測電池的電動勢E＝___________V，內(nèi)阻r=___________Ω。（保留兩位有效數(shù)字）

（3）請你再寫出兩種測量方法（不限題中所給儀器）____________________________________。

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一、選擇題：1.B 2. B 3. C 4.C 5. A 6.A 7.D 8. C 9. B 10. A

11.B 12. D 13. C 14. C 15. B

二、選擇題：16. C 17. C 18. B 19. AC 20. D 21. ABD 22. BD

23.(12分) （1）實物連結(jié)如右圖（4分）

（2）9.0 10 （每空2分）（3） 9.0 11 （每空2分）

24.（15分）

高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com)，中國最大的高考網(wǎng)站，您身邊的高考專家。解：（1）從A到B的過程中，人與雪橇損失的機械能為：

代入數(shù)據(jù)解得：

（2）人與雪橇在BC段做減速運動的加速度大小：

根據(jù)牛頓第二定律：

解得：

由動能定理得：

代入數(shù)據(jù)解得；

25.（18分）解：（1）小球從M到N有

解得

（2）小球從M點到達N點所用時間

小球從N點經(jīng)過個圓周，到達P點，所以

小球從P點到D點的位移

高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com)，中國最大的高考網(wǎng)站，您身邊的高考專家。小球從P點到D點的時間為

所以：時間

（或）

（3）小球運動一個周期的軌跡如圖所示

小球的運動周期為（或）

26.(14分)

（1）♂aaBb×♀Aabb （2分）（2）aaBB、AAbb（2分）

（3）①選取正常植株的花粉，進行花藥離體培養(yǎng)，得到單倍幼苗；（2分）

②用適宜濃度的秋水仙素溶液處理單倍體玉米幼苗，得到純合體二倍玉米植株，表現(xiàn)型為正常珠、雄珠、雌珠。（4分）

③選取多珠雌珠玉米和雄珠玉米分別雜交；若雜交后只有正常珠，則親本為符合生產(chǎn)要求的純合體雌珠和雄珠；若后代有雌珠和雄珠，則親本為不符合要求的純合體雌珠和雄珠。（4分）

27.（19分）

I．（1）胰島A細胞（1分） [b]胰高血糖素（1分） [a]胰島素（1分）

血糖的轉(zhuǎn)化與利用（2分）抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖和肝糖原的分解（2分）

（2）反饋調(diào)節(jié)（2分）

（3）細胞膜上的受體蛋白不正常（a激素不能與受體結(jié)合或控制細胞膜上的受體蛋白的基因發(fā)生突變所致）（2分）

II．（1）（在光照強度為零時）小球藻呼吸作用吸收的氧氣量（2分）

（2）呼吸作用吸收的氧氣量等于光合作用產(chǎn)生的氧氣量（2分）

（3）光照強度（2分）

（4）B試管中缺少鎂元素，影響葉綠素的正常合成，其光合作用速率就比A試管低。（2分）

28.（14分）

（1）（1分）

（1分）

（2）①（1分）（1分）（順序可以顛倒）

②取適量濾液乙于蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)至干，將所得固體轉(zhuǎn)移到試管中，塞上帶導管的橡皮塞，并將導管插入澄清飽和石灰水，加熱，一段時間后，若澄清飽和石灰水變混濁，則說明濾液乙中含有；另取適量濾液乙于試管中，加入足量的2mol?L^-1溶液，將產(chǎn)生的沉淀過濾，洗滌后，再加入適量1 mol?L^-鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則濾液乙中含有。（3分，其它合理答案也給分）

（3）或（2分）

（4）

（每個離子方程式1分，共3分）

②圖像如下：（2分）

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29.（12分）（1）,1分）（2）硫酸，硫酸銨（亞硫酸鈉）（1分，其它合理答案也給分）

（3）粗銅（1分）（1分）

（4）（2分）將氧化成（2分）（1分）否（1分）根據(jù)溶度積，當溶液pH為7~8時，溶液A中同時生成沉淀而被除去（2分）

高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com)，中國最大的高考網(wǎng)站，您身邊的高考專家。 30.（16分）（1）(2分)；取反應后的溶液少許于潔凈的試管中，滴加氯化鋇溶液，若有白色沉淀生成，證明有存在。（或取反應后的溶液少許于潔凈的試管中，滴加足量硝酸鋇溶液，過濾，在濾液中滴加硝酸銀溶液，若有白色沉淀生成證明有存在）（3分）