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（2013?長寧區三模）小明看到教室里日光燈（如圖1所示）的懸掛結構后，心想“懸掛日光燈的兩根懸線受到的拉力的大小是不是相等？”由于不能直接測量懸線拉力，于是他和小華選擇替代器材進行了探究，他們將一根長為1米的輕質木桿（重力可以忽略不計）的兩端用豎直細線水平懸掛起來，并在細線上方用兩個力傳感器測出細線受到的拉力F₁和F₂．接著將鉤碼掛在兩細線之間的木桿上（如圖2所示），作為木桿受到的豎直向下的拉力F，并將兩細線受到的拉力F₁、F₂和拉力F的作用點的位置記錄在表格中．

實驗序號	拉力F作用點據左側細線懸掛點距離△s	木桿受到向下的拉力F（牛）	左側細線受到木桿對它的拉力F1（牛）	右側細線受到木桿對它的拉力F2（牛）
1	0.3	10.0	7.0	3.0
2	0.3	20.0	14.0	6.0
3	0.3	30.0	21.0	9.0
4	0.4	10.0	6.0	4.0
5	0.4	20.0	12.0	8.0
6	0.4	30.0	18.0	12.0
7	0.5	10.0	5.0	5.0
8	0.5	20.0	10.0	10.0
9	0.5	30.0	15.0	15.0

①分析比較實驗序號1、2與3或4、5與6或7、8與9中F₁和F的關系及相關條件，可得出的初步結論是：輕質木桿的兩端用豎直細線水平懸掛起來，受到的豎直向下的拉力作用點的位置不變，左側細線受到木桿對它的拉力F₁與．
②分析比較實驗序號1、4與7或2、5與8或3、6與9中F₁和△s的關系及相關條件，可得出的初步結論是：輕質木桿的兩端用豎直細線水平懸掛起來，受到的豎直向下的拉力F大小不變，．
③請進一步綜合分析表中的相關數據，并歸納得出結論．
（a）分析比較實驗序號7與8與9中F₁、F₂與△s的關系及相關條件，可得出的初步結論是：當豎直向下的拉力作用點位于水平木桿兩豎直細線的中點處時，．
（b）分析比較實驗序號1～9中拉力F與F₁和F₂的關系及相關條件，可得出的初步結論是：輕質木桿的兩端用豎直細線水平懸掛起來，．
（4）分析表格中的數據后，小華認為：輕質木桿的兩端用豎直細線水平懸掛起來，左側細線受到木桿對它的拉力F₁總是大于或等于右側細線受到木桿對它的拉力F₂，小明認為該結論是錯誤的，若要證明小明的觀點，你認為還研究拉力F作用點距左側細線懸掛點距離△s在米范圍內，F₁與F₂之間的大小關系．
⑤“懸掛日光燈的兩根懸線受到的拉力的大小是不是相等？”請你結合重心相關知識及上述有關結論對該問題進行分析．．

小明同學坐豎直升降的電梯從一樓到六樓時，感覺剛上升時有一種向下沉的感覺，快到六樓時卻有一種向上拋的感覺；而從六樓到一樓時，剛開始向下時也有一種向上拋的感覺，快到一樓時又有一種向下沉的感覺．小明對此產生了興趣，覺得這種感覺應該與人對電梯地板的壓力有關．于是他找來了一只彈簧秤和一塊鐵塊來做實驗．他把彈簧秤固定在電梯的天花板上，再把鐵塊掛在彈簧秤上，如圖1所示．當電梯靜止時，彈簧秤的示數為10N，然后他開始研究電梯整個上升過程中彈簧秤的示數變化，每隔1s記錄一次數據，如表一所示，并畫出了彈簧秤示數F隨時間t變化的圖線（如圖2）．從圖2中小明領悟到了向下沉的感覺是人對地板的壓力在增大，向上拋的感覺是人對地板的壓力在減小．接著他又開始研究電梯整個下降過程中彈簧秤的示數變化，記錄數據如表二所示．
表一  一樓到六樓的實驗數據

時間 t（s）	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
彈簧秤 的示數 F（N）	10	11.5	11.0	10.5	10.0	10.0	10.0	10.0	9.5	9.0	8.5	10.0

表二  六樓到一樓的實驗數據

時間 t（s）	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
彈簧秤 的示數 F（N）	10	8.5	9.0	9.5	10.0	10.0	10.0	10.0	10.5	11.0	11.5	10.0

請分析回答下列問題：
（1）根據表二數據，請在圖3中畫出電梯在整個下降過程中彈簧秤示數F隨時間t變化的圖線．
（2）該鐵塊的質量是kg（g取10N/kg）．當電梯剛上升或剛下降時，彈簧秤示數發生變化的原因是鐵塊．

（2008?順義區一模）小芳要探究金屬圓柱受到水的浮力與浸在水中深度的關系，實驗裝置如圖所示，將高為6cm的金屬圓柱體緩慢浸入水中（水足夠深），在金屬圓柱體接觸容器底之前，記下金屬體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應的拉力示數F，實驗數據如下表：

次數	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
h/cm	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
F/N	9.0	8.6	8.2	7.8	7.4	7.0	6.6	6.6	6.6	6.6	6.6	6.6

（1）第3次實驗時，金屬圓柱受到的浮力大小為：；
（2）據第1至7組實驗數據可知：物體浸沒水中前，浮力；
（3）據第7至12組實驗數據可知：．

在研究杠桿平衡條件的實驗中，總是使杠桿在位置平衡，這是為了測量簡便．在調節杠桿平衡時，發現將杠桿右端高，這時應向調節使它向移動，直到杠桿平衡．
下表是某同學在實驗中記錄的杠桿平衡的部分數據，表中空格處的數據請你填上．

實驗次數	F1（N）	l1（cm）	F1?l1（N?cm）	F2（N）	l2（cm）	F2?l2（N?cm）
1	0.98	5	4.9 4.9	0.49 0.49	10	4.9 4.9
2	1.96	30	58.8 58.8	2.94	20 20	58.8 58.8

小敏想探究小球滾上斜面的最大高度與斜面傾角和小球質量的關系，將兩個斜面AO與OB對接成如圖裝置，進行實驗．
①讓質量為5克的小球，在斜面AO上高H處靜止釋放，沿斜面滾下，經O點滾上斜面OB，測量小球達到的最大高度h，將數據記錄在表中；改變斜面OB的傾角θ，重復實驗；
②用質量為7克的小球重復上述實驗，將數據記錄在表中．

實驗 序號	小球質 量m/克	小球在斜面AO上 釋放高度H/厘米	斜面OB 的傾角θ	小球在斜面OB上 的最大高度h/厘米
1	5	10	40	9.0
2			30	8.6
3			20	8.0
4	7	10	40	9.0
5			30	8.6
6			20	8.0

（1）小球從A處由靜止釋放，沿斜面滾到圖中的C處，能量由能轉化為能和能
（2）比較實驗1、2、3（或4、5、6），說明小球在斜面OB上能達到的最大高度與有關．
（3）比較實驗（選擇序號），說明小球在斜面OB上能達到的最大高度與小球質量無關．
（4）如果斜面沒有摩擦，小球在斜面OB能達到的量大高度是厘米．