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某學校興趣小組為探究“水流射程與排水孔高度的關系”進行如圖所示的實驗.在一個一端開口的塑料筒側壁的豎直線上鉆一排水孔，使小孔間距相等.實驗時將筒內注滿水,并保持水面高度H不變,測出各小孔的高度h和相應的射程x為

（1）根據所測數據，在坐標紙上作出小孔高度h和對應的射程x的關系曲線.

（2）根據測得數據和關系曲線可以判斷：在h=H時，射程最大.

（3）寫出水平射程x的表達式，并解釋為什么在靠近水面處和靠近底面處射程都很小.

請完成以下兩小題。

（1）伽利略在《兩種新科學的對話》一書中，討論了自由落體運動和物體沿斜面運動的問題，提出了這樣的猜想：物體沿斜面下滑是一種勻變速直線運動。同時他還運用實驗驗證了其猜想。某校物理興趣小組依據伽利略描述的實驗方案，設計了如圖所示的裝置，探究物體沿斜面下滑是否做勻變速直線運動。

    ①實驗時，讓滑塊從不同高度由靜止沿斜面下滑，并同時打開裝置中的閥門，使水箱中的水流到量筒中；當滑塊碰到擋板的同耐關閉閥門（整個過程中水流可視為均勻穩定）。該探究方案利用量筒中收集的水量來測量            。

    ②下表是該小組測得的有關數據，其中s為滑塊從斜面的不同位置由靜止釋放后沿斜面下滑的距離，y為相應過程中量筒中收集的水量。分析表中數據，根據     可以得出滑塊沿斜面下滑是做勻變速直線運動的結論。

③本實驗誤差的主要來源有：距離s的測量有誤差，水從水箱中流出不夠穩定，還可能來源于              等。（寫出一種即可）

（2）硅光電池是一種可將光能轉化為電能的元件。某同學利用圖口所示電路探究某硅光電池的路端電壓U與電流I的關系。圖中R₀=2Ω，電壓表、電流表均可視為理想電表。 

    ①用“筆畫線”代替導線，將圖b中的電路補充完整。

    ②實驗一：  

用一定強度的光照射硅光電池，閉合電鍵S，調節可調電阻的阻值，通過測量得到該電池的U—I曲線a（見圖c）。則由圖象可知，當電流小于200 mA時，該硅光電池的電動勢為           V，內阻為          Ω。

    ③實驗二：

    減小光照強度，重復實驗，通過測量得到該電池的U—I曲線b（見圖c）。

當可調電阻R的阻值調到某值時，若該電路在實驗一中的路端電壓為1.5 V，則在實驗二中可調電阻R的電功率為         mV（計算結果保留兩位有效數字）。

（14分）請完成以下兩小題。

（1）（6分）伽利略在《兩種新科學的對話》一書中，討論了自由落體運動和物體沿斜面運動的問題，提出了這樣的猜想：物體沿斜面下滑是一種勻變速直線運動。同時他還運用實驗驗證了其猜想。某校物理興趣小組依據伽利略描述的實驗方案，設計了如圖所示的裝置，探究物體沿斜面下滑是否做勻變速直線運動。

    ①實驗時，讓滑塊從不同高度由靜止沿斜面下滑，并同時打開裝置中的閥門，使水箱中的水流到量筒中；當滑塊碰到擋板的同耐關閉閥門（整個過程中水流可視為均勻穩定）。該探究方案利用量筒中收集的水量來測量            。

    ②下表是該小組測得的有關數據，其中s為滑塊從斜面的不同位置由靜止釋放后沿斜面下滑的距離，y為相應過程中量筒中收集的水量。分析表中數據，根據     可以得出滑塊沿斜面下滑是做勻變速直線運動的結論。

③本實驗誤差的主要來源有：距離s的測量有誤差，水從水箱中流出不夠穩定，還可能來源于             等。（寫出一種即可）

（2）（8分）硅光電池是一種可將光能轉化為電能的元件。某同學利用圖口所示電路探究某硅光電池的路端電壓U與電流I的關系。圖中R₀=2Ω，電壓表、電流表均可視為理想電表。 

    ①用“筆畫線”代替導線，將圖b中的電路補充完整。

    ②實驗一：  

用一定強度的光照射硅光電池，閉合電鍵S，調節可調電阻的阻值，通過測量得到該電池的U—I曲線a（見圖c）。則由圖象可知，當電流小于200 mA時，該硅光電池的電動勢為           V，內阻為          Ω。

    ③實驗二：

    減小光照強度，重復實驗，通過測量得到該電池的U—I曲線b（見圖c）。

當可調電阻R的阻值調到某值時，若該電路在實驗一中的路端電壓為1.5 V，則在實驗二中可調電阻R的電功率為         mV（計算結果保留兩位有效數字）。

（14分）請完成以下兩小題。

（1）（6分）伽利略在《兩種新科學的對話》一書中，討論了自由落體運動和物體沿斜面運動的問題，提出了這樣的猜想：物體沿斜面下滑是一種勻變速直線運動。同時他還運用實驗驗證了其猜想。某校物理興趣小組依據伽利略描述的實驗方案，設計了如圖所示的裝置，探究物體沿斜面下滑是否做勻變速直線運動。

    ①實驗時，讓滑塊從不同高度由靜止沿斜面下滑，并同時打開裝置中的閥門，使水箱中的水流到量筒中；當滑塊碰到擋板的同耐關閉閥門（整個過程中水流可視為均勻穩定）。該探究方案利用量筒中收集的水量來測量            。

    ②下表是該小組測得的有關數據，其中s為滑塊從斜面的不同位置由靜止釋放后沿斜面下滑的距離，y為相應過程中量筒中收集的水量。分析表中數據，根據     可以得出滑塊沿斜面下滑是做勻變速直線運動的結論。

③本實驗誤差的主要來源有：距離s的測量有誤差，水從水箱中流出不夠穩定，還可能來源于              等。（寫出一種即可）

（2）（8分）硅光電池是一種可將光能轉化為電能的元件。某同學利用圖口所示電路探究某硅光電池的路端電壓U與電流I的關系。圖中R₀=2Ω，電壓表、電流表均可視為理想電表。 

    ①用“筆畫線”代替導線，將圖b中的電路補充完整。

    ②實驗一：  

用一定強度的光照射硅光電池，閉合電鍵S，調節可調電阻的阻值，通過測量得到該電池的U—I曲線a（見圖c）。則由圖象可知，當電流小于200 mA時，該硅光電池的電動勢為           V，內阻為          Ω。

    ③實驗二：

    減小光照強度，重復實驗，通過測量得到該電池的U—I曲線b（見圖c）。

當可調電阻R的阻值調到某值時，若該電路在實驗一中的路端電壓為1.5 V，則在實驗二中可調電阻R的電功率為         mV（計算結果保留兩位有效數字）。