（1）如圖1所示，用鐵架臺、彈簧和多個已知質量且質量相等的鉤碼，探究在彈性限度內彈簧彈力與彈簧伸長長度的關系實驗．

①為完成實驗，還需要的實驗器材有：______．
②實驗中需要測量的物理量有：______．
③圖2是彈簧所受彈力F與彈簧伸長長度x的F-x圖線，由此可求出彈簧的勁度系數為______N/m．圖線不過原點的原因是由于______
（2）某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖3所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態．其中滑塊質量為M，沙和沙桶總質量為m，則：
①你認為還需要的實驗器材有______．
②實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是______，實驗時首先要做的步驟是______．
③該小組實驗得到如圖紙帶，在紙帶上選擇6個計數點A、B、C、D、E、F，相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出，B、C、D三點到A點的距離依次是2.0cm、5.0cm、9.0cm．求得B點對應的速度v_B=______m/s，若再求得E點對應的速度為v_E，測出重物下落的高度為h_BE，則還應計算______與______大小是否相等（填字母表達式）．

某同學用如圖9所示的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。

（1）本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N，圖中A的示數為________N。

（2）下列不必要的實驗要求是 ________(請填寫選項前對應的字母)。

A．應測量重物M所受的重力

B．彈簧測力計應在使用前校零

C．拉線方向應與木板平面平行

D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置

（3）某次實驗中，該同學發現彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請您提出兩個解決辦法．

乙實驗小組用圖9提供的實驗器材進行實驗：

在“探究動能定理”的實驗中，需要用電磁打點計時器記錄小車帶動紙帶運動情況，如圖9所示。給電磁打點計時器提供的電源是        （選填序號）

A．4節干電池     

B．3節蓄電池

C．學生電源4 V~6 V，交流輸出

D．學生電源4 V~6 V，直流輸出

實驗步驟如下：

①將打點計時器固定在長木板上，紙帶連接在小車上并穿過打點計時器的限位孔；

②平衡摩擦力，在長木板的左端下面墊上木塊反復移動木塊的位置直到小車在斜面上保持勻速直線運動狀態。

③將一根橡皮筋按圖7方式連接在小車上，調整小車位置，在彈性限度內使橡皮筋的形變大一些，記下小車開始運動時的位置。

④接通打點計時器的電源，待打點聲音平穩后釋放小車，得到一條打了一系列印痕的紙帶，在紙帶上標明所對應的橡皮筋條數。

⑤測出紙帶上打點均勻部分的最大點間距，并求出最大間隔對應的平均速度，這就是小車的最大速度v_m。

⑥改變橡皮筋的條數，重復上述實驗。把橡皮筋條數n和對應的最大速度的平方v_m²記錄在表格內。

根據以上實驗步驟回答下列問題：

a．采用平衡摩擦力的方法可使小車做勻速直線運動，簡要說明判斷小車做勻速直線運動比較精確的方法。

答：                                                                   

                                   。

b．實驗步驟⑥，“改變橡皮筋的條數，重復上述實驗”中，各個橡皮筋是以串聯方式還是并聯方式接在小車上？

答：                。

c．在上述實驗中，每一次實驗，不同數量的橡皮筋對小車做功的大小不能直接測量，需要轉化成另一個量表示。請你說明不同數量的橡皮筋對小車做功的大小用什么量表示？在用此量表示時，需要注意什么？

答：                                                                     

                                   。

d．采用什么方法尋找橡皮筋對小車做功與小車動能變化的關系？

答：                                                                 。