題目列表(包括答案和解析)
如圖，質量為
M的滑塊A放在氣墊導軌B上，C為位移傳感器，它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實時傳送到計算機上，經(jīng)計算機處理后在屏幕上顯示滑塊A的位移－時間( s－t)圖象和速率－時間(v－t)圖象．整個裝置置于高度可調節(jié)的斜面上，斜面的長度為l、高度為h．(取重力加速度g＝9.8 m/s2，結果可保留一位有效數(shù)字)(1)現(xiàn)給滑塊A一沿氣墊導軌向上的初速度，A的v－t圖線如圖所示．從圖線可得滑塊A下滑時的加速度a＝________m/s2，摩擦力對滑塊A運動的影響________．(填“明顯，不可忽略”或“不明顯，可忽略”)
(2)此裝置還可用來驗證牛頓第二定律．實驗時通過改變________，可驗證質量一定時，加速度與力成正比的關系；實驗時通過改變________，可驗證力一定時，加速度與質量成反比的關系．
(3)將氣墊導軌換成滑板，滑塊A換成滑塊
，給滑塊一沿滑板向上的初速度，的s－t圖線如圖．圖線不對稱是由于________造成的，通過圖線可求得滑板的傾角
＝________(用反三角函數(shù)表示)，滑塊與滑板間的動摩擦因數(shù)μ＝________．
如圖1，質量為M的滑塊A放在氣墊導軌B上，C為位移傳感器，它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實時傳送到計算機上，經(jīng)計算機處理后在屏幕上顯示滑塊A的位移―時間（s―t）圖象和速率―時間（v―t）圖象。整個裝置置于高度可調節(jié)的斜面上，斜面的長度為l、高度為h。（取重力加速g=9.8m/s2，結果保留一位有效數(shù)字）
（1）現(xiàn)給滑塊A一沿氣墊導軌向上的初速度，A的v―t圖線如圖2所示。從圖線可得滑塊A下滑時的加速度a= m/s2，摩擦力對滑塊A運動的影響 。（填“明顯，不可忽略”或“不明顯，可忽略”）
（2）此裝置還可用來驗證牛頓第二定律。實驗時通過改變 ，可驗證質量一定時，加速度與力成正比的關系；實驗時通過改變 ，可驗證力一定時，加速度與質量成反比的關系。
（3）將氣墊導軌換成滑板，滑塊A換成滑塊A′，給滑塊A′―沿滑板向上的初速度，A′的s―t圖線如圖3所示。圖線不對稱是由于 造成的，通過圖線可求得滑板的傾角θ= （用反三角函數(shù)表示），滑塊與滑板間的動摩擦因數(shù)μ= 。
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如圖(a)，質量為M的滑塊A放在氣墊導軌B上，C為位移傳感器，它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實時傳送到計算機上，經(jīng)計算機處理后在屏幕上顯示滑塊A的位移－時間(s－t)圖象和速率－時間(v－t)圖象．整個裝置置于高度可調節(jié)的斜面上，斜面的長度為了l、高度為h．(取重力加速度g＝9.8 m/s2，結果可保留一位有效數(shù)字)
(1)現(xiàn)給滑塊A一沿氣墊導軌向上的初速度，A的v－t圖線如圖(b)所示．從圖線可得滑塊A下滑時的加速度a＝________m/s2，摩擦力對滑塊A運動的影響________．(填“明顯，不可忽略”或“不明顯，可忽略”)
(2)此裝置還可用來驗證牛頓第二定律．實驗時通過改變________，可驗證質量一定時，加速度與力成正比的關系；實驗時通過改變________，可驗證力一定時，加速度與質量成反比的關系．
(3)將氣墊導軌換成滑板，滑塊A換成滑塊
，給滑塊一沿滑板向上的初速度，的s－t圖線如圖(c)．圖線不對稱是由于________造成的，通過圖線可求得滑板的傾角
＝________(用反三角函數(shù)表示)，滑塊與滑板間的動摩擦因數(shù)μ＝________
（12分）如圖所示，質量為M的滑塊A放在氣墊導軌B上，C為位移傳感器，它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實時傳送到計算機上，經(jīng)計算機處理后在屏幕上顯示滑塊A的位移—時間(x-t)圖象和速率—時間(v-t)圖象.整個裝置置于高度可調節(jié)的斜面上，斜面的長度為l、高度為h.(取重力加速度g="9.8" m/s2，結果保留一位有效數(shù)字).
(1)現(xiàn)給滑塊A一沿氣墊導軌向上的初速度，A的v-t圖線如下圖實所示.從圖線可得滑塊A下滑時的加速度a = m/s2，摩擦力對滑塊A運動的影響 .(填“明顯，不可忽略”或“不明顯，可忽略”)
(2)此裝置還可用來驗證牛頓第二定律.實驗時通過改變 可驗證質量一定時，加速度與力成正比的關系；通過改變 可驗證力一定時，加速度與質量成反比的關系.
(3)將氣墊導軌換成滑板，滑塊A換成滑塊A′，給滑塊A′一沿滑板向上的初速度，A′的x-t圖線如下圖實所示.圖線不對稱是由于 造成的，通過圖線可求得滑塊與滑板間的動摩擦因數(shù)
= .
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，給滑塊
