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25．某學(xué)習(xí)小組要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽.該小組在甲.乙兩只試管內(nèi)放入適量的營養(yǎng)液.各培養(yǎng)一株大小相同的健壯幼苗.兩周后觀察兩株幼苗的長勢.結(jié)果甲試管中的幼苗生長健壯.而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃.矮小. 【查看更多】

某學(xué)習(xí)小組要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽，該小組在甲、乙兩只試管內(nèi)放入適量營養(yǎng)液，各培養(yǎng)一株大小相同的健壯幼苗。兩周后觀察兩株幼苗的長勢，結(jié)果甲試管中的幼苗生長健壯，而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮小。

請你根據(jù)上述實驗方案，完成下列問題：

（1）乙試管與甲試管相比缺少含________的無機鹽營養(yǎng)液。起對照作用的是__________試管。

（2）在進行實驗的過程中，為了防止植物爛根，應(yīng)向試管中__________________，因為植物的根要進行___________________。

（3）分析實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是________________________________________。

（4）不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同，因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術(shù)叫_________________________。

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種子萌發(fā)過程中，子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)為胚芽、胚根和胚軸的生長提供物質(zhì)和能量．那么，保留子葉的多少對植物幼苗的生長有何影響？某研究性學(xué)習(xí)小組對此問題進行了探究．實驗過程如下：
①選材：挑選籽粒飽滿、大小一致的花生種子為實驗材料．
②浸種：花生種子在30℃溫水中浸種12小時，取出放在鋪有濾紙的培養(yǎng)皿上，保持濾紙濕潤．
③實驗處理（只對種子的子葉做處理，其余條件均一致且適于花生種子的萌發(fā)和幼苗的生長）及種子萌發(fā)3周后花生幼苗生長的情況：

組別子葉株高（cm）主根長度（cm）葉片數(shù)

處理1 保留兩片 10.1 18.25 26

處理2 保留一片 7.2 14 19

處理3 保留半片 5.1 11 14

處理4

去除兩片

0.8

3.8

9（注：處理4中有一半的種子沒有萌發(fā)．）
請據(jù)此實驗回答下列問題：
（1）本實驗中的對照組是

處理1

．
（2）為什么要選擇籽粒飽滿、大小一致的花生種子為實驗材料？

籽粒飽滿可以確保種子本身是正常完好的，大小一致是為了確保實驗只有一個變量--保留子葉的多少．

．
（3）為什么要浸種？

將種皮浸軟，有利種子的萌發(fā)．

．
（4）根據(jù)實驗結(jié)果，請寫出實驗結(jié)論：

保留子葉的多少對于幼苗的萌發(fā)有影響．一定程度上，子葉越完整，萌發(fā)后的幼苗就越健壯

．

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種子萌發(fā)過程中，子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)為胚芽、胚根和胚軸的生長提供物質(zhì)和能量．那么，保留子葉的多少對植物幼苗的生長有何影響？某研究性學(xué)習(xí)小組對此問題進行了探究．實驗過程如下：
①選材：挑選籽粒飽滿、大小一致的花生種子為實驗材料．
②浸種：花生種子在30℃溫水中浸種12小時，取出放在鋪有濾紙的培養(yǎng)皿上，保持濾紙濕潤．
③實驗處理（只對種子的子葉做處理，其余條件均一致且適于花生種子的萌發(fā)和幼苗的生長）及種子萌發(fā)3周后花生幼苗生長的情況：

組別	子葉	株高（cm）	主根長度（cm）	葉片數(shù)
處理1	保留兩片	10.1	18.25	26
處理2	保留一片	7.2	14	19
處理3	保留半片	5.1	11	14
處理4	去除兩片	0.8	3.8	9

（注：處理4中有一半的種子沒有萌發(fā)．）
請據(jù)此實驗回答下列問題：
（1）本實驗中的對照組是______．
（2）為什么要選擇籽粒飽滿、大小一致的花生種子為實驗材料？______．
（3）為什么要浸種？______．
（4）根據(jù)實驗結(jié)果，請寫出實驗結(jié)論：______．

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種子萌發(fā)過程中，子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)為胚芽、胚根和胚軸的生長提供物質(zhì)和能量．那么，保留子葉的多少對植物幼苗的生長有何影響？某研究性學(xué)習(xí)小組對此問題進行了探究．實驗過程如下：
①選材：挑選籽粒飽滿、大小一致的花生種子為實驗材料．
②浸種：花生種子在30℃溫水中浸種12小時，取出放在鋪有濾紙的培養(yǎng)皿上，保持濾紙濕潤．
③實驗處理（只對種子的子葉做處理，其余條件均一致且適于花生種子的萌發(fā)和幼苗的生長）及種子萌發(fā)3周后花生幼苗生長的情況：

組別	子葉	株高（cm）	主根長度（cm）	葉片數(shù)
處理1	保留兩片	10.1	18.25	26
處理2	保留一片	7.2	14	19
處理3	保留半片	5.1	11	14
處理4	去除兩片	0.8	3.8	9

（注：處理4中有一半的種子沒有萌發(fā)．）
請據(jù)此實驗回答下列問題：
（1）本實驗中的對照組是______．
（2）為什么要選擇籽粒飽滿、大小一致的花生種子為實驗材料？______．
（3）為什么要浸種？______．
（4）根據(jù)實驗結(jié)果，請寫出實驗結(jié)論：______．

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（8分）東營市十大名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品“臨合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消費者喜愛。臨合蜜瓜多采用溫室大棚栽培，春末上市（下圖）。請聯(lián)系相關(guān)知識回答下列問題：

（1）蜜瓜播種后通常采用地膜覆蓋，其目的是___________________，提高種子的萌發(fā)率。
（2）果實慢慢成熟的過程的中,需要大量的水分和無機鹽,它們是通過植株根尖的_________吸收，吸收的水分主要用于________________。
(3)下圖是某溫室從16點開始持續(xù)密封24小時，測得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是________________________；曲線BC段下降的原因是__________________________________。

(4)學(xué)習(xí)了物理光學(xué)的有關(guān)知識后,生物興趣小組的同學(xué)產(chǎn)生了疑問,既然日光由紅、藍(lán)、黃等七色光構(gòu)成,那么不同的單色光對植物光合作用的影響相同嗎?帶著這個問題,實驗小組的同學(xué)廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對紅光和藍(lán)紫光吸收的量最大。實驗小組設(shè)計了如下的方案，來探究不同的單色光對植物光合作用的影響。
①選擇一棵生長旺盛的植株，__________________________________。
②將紅色、藍(lán)紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片。（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過）
③將這四種不同顏色的小紙片__________________________________。
④日光下照射幾小時后，將實驗葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱,使葉片脫色。
⑤清水漂洗葉片，滴加碘液,觀察實驗部位顏色變化。
請預(yù)測實驗現(xiàn)象：_______________________________________________________________

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